Читаем Введение в эстетику полностью

Такие исповеди, очевидно, глубоко индивидуальны. Но оставаясь таковыми, они ничего не выигрывают: значение их чрезвычайно увеличивается от сопоставления с другими, сходными или отличающимися от них исповедями, – сопоставления, совершаемого хотя бы в целях лучшего противопоставления и более отчетливого сознания этой противоположности. Это будет делом статистики.

То, что моралисты охотно называют «моральным чувством» или «моральным сознанием», пытаясь угадать и выразить в своих системах его оттенки, представляет собою не что иное, как своего рода арифметическое среднее, выведенное из всех «исследований сознания», производимых над самими собою, при всевозможных обстоятельствах, людьми, тонко чувствующими моральные ценности. И разве этика не выигрывает – и в теоретическом и в практическом отношениях, – систематизируя эти субъективные впечатления, группируя (и одновременно различая) всевозможные характеры и интеллектуальные или эмоциональные особенности? Но так как этика пока представляет собою скорее моральную риторику, чем науку о морали, то она выполняет все это в крайне сбивчивой форме, как все вообще виды риторики. В наши дни едва ли найдется несколько социологов, вполне сознающих эту новую огромную задачу и стремящихся мало-помалу методически разрешить ее при помощи терпеливо выполненных монографий, в которых встречаются проблески предвосхищения – в разумных границах – будущего.

Почему бы «эстетическому сознанию» равным образом не стать для будущей эстетики синтезом «исследований эстетического сознания», которые следовало бы производить всем истинно чутким к красоте лицам? Во всяком случае, это одна из важнейших задач научной эстетики[202].

Подобные анкеты тесно связывают проблему объяснения с проблемой ценности; последняя всюду заранее предполагается, так как вопросы всегда касаются суждений о ценности; каждое экспериментируемое лицо просят анализировать его положительные впечатления от прекрасного; если этот анализ не выполняется, значит, самый вопрос был плохо понят; следовательно, экспериментатор должен удостовериться в правильном понимании экспериментируемыми лицами их задачи: подобно историку, он должен взвешивать и проверять ценность каждого свидетельства.

Но экспериментаторы, которых мы назвали аналитиками, бессильны пред индивидуальными различиями экспериментируемых лиц, так как они не могут изучить вполне каждое из них; они бессильны в вопросе той или иной степени компетентности экспериментируемых лиц или, вернее, отсутствия у них всякой компетентности, требуемой для оценки столь чуждых нашим обычным эстетическим суждениям предметов, как абстрактные размеры четырехугольника; таким образом, Фехнер выпутывается из затруднения лишь тем, что, исключив лиц невежественных или по профессии привычных к подобной оценке, он считает одинаковыми всех образованных и средних экспериментируемых лиц – прием в достаточной мере грубый.

Но способ более конкретных анкет еще сильнее затрагивает всю личность или, по крайней мере, эстетическую компетентность каждого субъекта. Хорошо и более глубоко составленные вопросники, вроде вопросников Бине или Верной Ли, позволяют экспериментатору – которого в этом случае лучше назвать наблюдателем – самому произвести эстетическую оценку и проверить ее затем на полученных ответах. Оценки де Кюреля или какого-либо талантливого музыканта, несомненно, будут иметь иное значение, чем оценка какого-нибудь любителя. Но существуют категории избранных «экспериментируемых лиц», компетентность которых, так сказать, неизменна, служит общим достоянием и всеми признана: эстетики, историки искусства, художественные критики. Почему бы не превратить их в отличнейшую «Versuchspersonen» новой экспериментальной эстетики? И почему бы не выразить различие их значения в цифрах? Ибо мы могли, например, в суждении об Оне или Золя выставить на первый план французских критиков Брюнетьера, Леметра и Франса; мы не затруднились бы указать других критиков, отнесшихся более благосклонно к этим авторам, но общественное мнение придает им лишь второстепенное значение; что же касается литературных критиков, берущих под свою защиту наших романистов-фельетонистов, то никто с их мнением не считается – если не с коммерческой, то, по крайней мере, с эстетической точки зрения они находятся на последнем плане. «Реклама» их может содействовать продаже литературного произведения среди простой публики, но не может снискать ему признания настоящей публики, публики знатоков, которых масса признает и приветствует, относясь к ним то с уважением, то с иронией и враждой, но во всяком случае считаясь с ними.

Нельзя ли систематизировать этот прием, крайне банальный в его малоисследованных формах? Он принял бы к любопытному применению метода – к объективной или безличной критике Эрнеста Лиштанберже.

Перейти на страницу:

Все книги серии Искусство и действительность

Письма об эстетическом воспитании человека
Письма об эстетическом воспитании человека

Трактат Фридриха Шиллера о роли искусства в обществе относится к самым глубоким произведениям немецкой философии. Книга, впервые опубликованная в 1795 году, и сегодня актуальна.Начиная с политического анализа современного общества – в частности, Французской революции и ее неспособности реализовать универсальную свободу, – Шиллер замечает, что люди не могут преодолеть свои обстоятельства без образования. Он рассматривает искусство как средство образования, которое может освободить людей от ограничений и излишеств как чистой природы, так и чистого ума. Посредством эстетического опыта, утверждает он, люди могут примирить внутренний антагонизм между чувством и интеллектом, природой и разумом.Предложение Шиллера об искусстве как основополагающем для развития общества и личности является долговременной влиятельной концепцией, и этот том дает самое четкое, самое жизненное выражение его философии.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Фридрих Шиллер

Философия / Учебная и научная литература / Образование и наука
Эстетика
Эстетика

В данный сборник вошли самые яркие эстетические произведения Вольтера (Франсуа-Мари Аруэ, 1694–1778), сделавшие эпоху в европейской мысли и европейском искусстве. Радикализм критики Вольтера, остроумие и изощренность аргументации, обобщение понятий о вкусе и индивидуальном таланте делают эти произведения понятными современному читателю, пытающемуся разобраться в текущих художественных процессах. Благодаря своей общительности Вольтер стал первым художественным критиком современного типа, вскрывающим внутренние недочеты отдельных произведений и их действительное влияние на публику, а не просто оценивающим отвлеченные достоинства или недостатки. Чтение выступлений Вольтера поможет достичь в критике основательности, а в восприятии искусства – компанейской легкости.

Виктор Васильевич Бычков , Виктор Николаевич Кульбижеков , Вольтер , Теодор Липпс , Франсуа-Мари Аруэ Вольтер

Детская образовательная литература / Зарубежная классическая проза / Прочее / Зарубежная классика / Учебная и научная литература

Похожие книги

Сочинения
Сочинения

Иммануил Кант – самый влиятельный философ Европы, создатель грандиозной метафизической системы, основоположник немецкой классической философии.Книга содержит три фундаментальные работы Канта, затрагивающие философскую, эстетическую и нравственную проблематику.В «Критике способности суждения» Кант разрабатывает вопросы, посвященные сущности искусства, исследует темы прекрасного и возвышенного, изучает феномен творческой деятельности.«Критика чистого разума» является основополагающей работой Канта, ставшей поворотным событием в истории философской мысли.Труд «Основы метафизики нравственности» включает исследование, посвященное основным вопросам этики.Знакомство с наследием Канта является общеобязательным для людей, осваивающих гуманитарные, обществоведческие и технические специальности.

Иммануил Кант

Философия / Проза / Классическая проза ХIX века / Русская классическая проза / Прочая справочная литература / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
1. Объективная диалектика.
1. Объективная диалектика.

МатериалистическаяДИАЛЕКТИКАв пяти томахПод общей редакцией Ф. В. Константинова, В. Г. МараховаЧлены редколлегии:Ф. Ф. Вяккерев, В. Г. Иванов, М. Я. Корнеев, В. П. Петленко, Н. В. Пилипенко, Д. И. Попов, В. П. Рожин, А. А. Федосеев, Б. А. Чагин, В. В. ШелягОбъективная диалектикатом 1Ответственный редактор тома Ф. Ф. ВяккеревРедакторы введения и первой части В. П. Бранский, В. В. ИльинРедакторы второй части Ф. Ф. Вяккерев, Б. В. АхлибининскийМОСКВА «МЫСЛЬ» 1981РЕДАКЦИИ ФИЛОСОФСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫКнига написана авторским коллективом:предисловие — Ф. В. Константиновым, В. Г. Мараховым; введение: § 1, 3, 5 — В. П. Бранским; § 2 — В. П. Бранским, В. В. Ильиным, А. С. Карминым; § 4 — В. П. Бранским, В. В. Ильиным, А. С. Карминым; § 6 — В. П. Бранским, Г. М. Елфимовым; глава I: § 1 — В. В. Ильиным; § 2 — А. С. Карминым, В. И. Свидерским; глава II — В. П. Бранским; г л а в а III: § 1 — В. В. Ильиным; § 2 — С. Ш. Авалиани, Б. Т. Алексеевым, А. М. Мостепаненко, В. И. Свидерским; глава IV: § 1 — В. В. Ильиным, И. 3. Налетовым; § 2 — В. В. Ильиным; § 3 — В. П. Бранским, В. В. Ильиным; § 4 — В. П. Бранским, В. В. Ильиным, Л. П. Шарыпиным; глава V: § 1 — Б. В. Ахлибининским, Ф. Ф. Вяккеревым; § 2 — А. С. Мамзиным, В. П. Рожиным; § 3 — Э. И. Колчинским; глава VI: § 1, 2, 4 — Б. В. Ахлибининским; § 3 — А. А. Корольковым; глава VII: § 1 — Ф. Ф. Вяккеревым; § 2 — Ф. Ф. Вяккеревым; В. Г. Мараховым; § 3 — Ф. Ф. Вяккеревым, Л. Н. Ляховой, В. А. Кайдаловым; глава VIII: § 1 — Ю. А. Хариным; § 2, 3, 4 — Р. В. Жердевым, А. М. Миклиным.

Александр Аркадьевич Корольков , Арнольд Михайлович Миклин , Виктор Васильевич Ильин , Фёдор Фёдорович Вяккерев , Юрий Андреевич Харин

Философия