За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях

На схеме 6.5 вы можете видеть, что уровень «важности» внутренних разрывов контакта связан с уровнем исследования «истории/ожиданий». Но почему в столбце вовлеченности находится валидация? Помните, что мы определили валидацию как признание и оценку значимости опыта клиента. Это именно то, чего требуют два других столбца диаграммы. Если контакт прерывается на этом уровне, то есть отрицается, что опыт важен или значим, терапевт должен найти способ противостоять отрицанию. Клиент может не понимать или даже не верить в важность того, что он рассказывает. Но терапевт знает, что это важно. Терапевт полагает, что этот опыт значим в жизни клиента: это не случайная мысль, не глупая чрезмерная реакция, не что-то, что «просто» появилось в осознании. Таким образом, валидация - это нечто большее, чем просто признание того, что аффект, потребность или воспоминание присутствует. Она утверждает, что аффект/потребность/воспоминание существует по какой-то причине, и что эта причина значима и важна.

Когда мы переходим от простого признания внутреннего события к подтверждению его важности, мы помогаем клиенту узнать, как он придает значение и структуру первичному опыту, и как это значение создает ощущение непрерывности от прошлого к настоящему и в будущее. Обратите здесь внимание на формулировку: мы не занимаемся открытиями сами (или, если и занимаемся, это имеет второстепенное значение). Мы помогаем клиенту сделать свои собственные открытия. В контактной среде терапевтических отношений мы демонстрируем собственный интерес и приверженность всей личности клиента. И вся эта личность - это тот, кто существует во времени, и у кого есть прошлое и будущее, а также настоящее. Мы приглашаем клиента к контакту во всех его временах, в прошлом, настоящем и будущем, потому что все они важны и являются частью того, кем является этот клиент.

Терапевты тоже являются существами, которые живут во времени; наше прошлое и будущее должны быть доступны нам и (потенциально) клиенту. Физик мог бы сказать, что на этом втором этапе терапии контакта-в-отношениях происходит переход от трехмерного к четырехмерному пространству, поскольку физика давно считает время четвертым измерением реальности. Только с добавлением этого четвертого, временного измерения мы сможем искренне подтвердить всем своим существом важность и значимость того, что клиент приносит нам из всей своей личности. С этим измерением мы будем готовы понимать решения и выборы, которые сделал клиент; с этим измерением клиент будет готов развить свою собственную значимую жизненную историю.

□ Фаза 3: Выборы и решения

Клиенты идут в терапию, потому что не верят, что могут сами добиться того, чего хотят. Жизненная ситуация, с которой они столкнулись, оказалась для них неразрешимой, будь то какая-то рана, травма или болезнь, которые нуждаются в исцелении, или же они хотят сделать уже достаточно хорошую жизнь еще лучше. На самом деле именно возможность решения занимает центральное место в третьей фазе. Теперь клиент более полно осознаёт свой внутренний опыт и понимает, что этот опыт важен. Установлены связи между прошлыми событиями и ожиданиями от будущего. У клиента есть понимание непрерывности его ее восприятий, того, как ранние переживания формируют более поздние, и того, как значения и структуры здесь и сейчас основаны на том, что произошло там и тогда. Но все это, похоже, не приносит пользы.

Если что-то может охарактеризовать этот момент в терапии, то это ощущение тупика. «Да, я понимаю. И что?» Осознание на этом этапе, похоже, не помогает. Проблема не исчезает; решения не появляются волшебным образом. Иногда клиент даже чувствует себя хуже, чем до начала терапии. По крайней мере, до начала терапии, со всеми действующими защитами клиента, он не должен был знать обо всей этой боли. И если «тупик» является здесь самой распространенной темой, то самой большой задачей для терапевта является помочь клиенту сделать выбор двигаться вперед, из тупика - в контакт с его способностью создавать новые варианты, а не отступить в старую систему защит и отсутствия контакта.