Читаем За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях полностью

Терапевт: Итак, если бы каждый раз, когда вы хотите покурить, вы бы подходили к Лоис и говорили: «Обними меня», что было бы по-другому?

Лестер: Да, вы правы. Я...

Терапевт: Подождите, я не могу быть права, только задав вопрос.

Лестер быстро соглашается и, похоже, собирается перейти к самокритике. Понимает ли он параллель, которую провела терапевт, и если да, то согласен ли он, что это соответствует ему? Это слишком важно, чтобы просто проскользнуть мимо, и терапевт просит о разъяснении.

Лестер: По-другому было бы то, что... это та же самая потребность, на самом деле. Просто другая...

Терапевт: Но есть кое-что, чего сигарета не может сделать: сказать «Нет».

Он действительно понял, и он действительно принимает интерпретацию: он использует свои сигареты в качестве заменителя контакта с Лоис. У этого паттерна есть все характеристики фиксированного гештальта, в случае которого человек обучается, со временем, отвлекать или успокаивать себя, когда у него есть потребность, которая не находит удовлетворения в его отношениях. Но почему потребность остается неудовлетворенной? Как Лестер не позволяет себе попросить Лоис дать ему то, что он действительно хочет? Продолжая признавать ценность поведения Лестера, терапевт высказывает одно предположение, которое Лестер развивает.

Лестер: «Нет?»

Терапевт: Лоис может сказать нет.

Лестер: Да. Верно. И сигарета, конечно, также может вызвать еще больше голода, но тогда я могу курить больше сигарет. И внимание Лоис также может вызвать больше голода, и это пугает меня. Я имею в виду... то, что я... теперь я замечаю, что, когда говорю об этом, я боюсь. Наверное, я когда-то получил какой-то такой опыт, не знаю, но, гм, что ответ на ожидания порождает еще больше ожиданий. И это то, что я... думаю, это то, чего я тоже боюсь.

Терапевт: Вы боитесь этого с ее стороны, и вы боитесь этого со своей стороны?

Лестер: Со своей стороны. Что, если я подойду, вместо того чтобы взять сигарету, я подойду и попрошу обнять меня, и, когда я получу это объятие, я захочу еще...

Изначальный страх Лестера, что Лоис будет просить все больше и больше, теперь трансформировался: это Лестер, а не Лоис, скорее всего, останется неудовлетворенным. Лестер проецировал свое самовосприятие на Лоис и теперь возвращает эту проекцию себе. Возможно, он вот-вот обнаружит, откуда происходит это самовосприятие и как оно его защищает. Это деликатная тема, и терапевт стремится сохранять свою ритмическую и эмоциональную настроенность, точно следуя за растущим осознанием Лестера.

Терапевт: И что потом?

Лестер: Потом она скажет нет. Она слишком устала; я прошу слишком много, «тебя слишком много», (его рука делает отстраняющий жест) Или...

Терапевт: Повторите этот жест.

Лестер: (повторяет жест) «Тебя слишком много». «Не беспокой меня».

Терапевт: Это что-то давнее. Что-то, что было еще до Лоис.

И снова настроенность: настраиваясь на уровень развития, терапевт распознает, что жест Лестера не соответствует, так или иначе, комментариям зрелого взрослого человека. Это скорее имитация ребенком ответа взрослого, подразумевающая, что Лестер ожидает, что на его желания не обратят внимание, что их не будут уважать. Чувства, которые испытывает Лестер, вероятно, больше обусловлены прошлыми отношениями, а не текущими, и терапевт указывает на это.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука