Читаем За пределами эмпатии. Терапия контакта-в-отношениях полностью

Дэн: И когда я выступаю, я всегда получаю исключительно хорошие отзывы.

Терапевт: Поздравляю! Этим стоит гордиться.

Дэн: И мне это нравится, потому что мне нравится общаться. Я люблю преподавать... Мне очень трудно это говорить. Мне не следует хвастаться, а это ощущается как хвастовство.

Терапевт: Рассказывая мне о ваших успехах, вы даете мне возможность почувствовать гордость за вас.

Когда мы не заняты своими проблемами, наслаждение и удовольствие, как правило, легко выразить. В конце концов, нам нравится этот клиент, и мы действительно рады, когда он или она делает что-либо хорошо. И только если у нас есть ошибочное представление о том, что терапия должна всегда быть серьезным делом, и убеждение, что моменты удовольствия отвлекают нас от нашей «реальной» цели, мы, скорее всего, будем отказывать клиентам в нашем общем, взаимном удовольствии от их радости. Однако, как и в случае с гневом, мы должны позаботиться о том, что наша радость не превышала их радости. Слишком большая интенсивность приведет к тому, что мы будем восприниматься как неискренние и находящиеся вне контакта.

Взаимную радость и удовольствие можно выразить через смех, через повторение слов клиента, и даже через легкое поддразнивание. Больше всего, конечно, это выражается через улыбку терапевта. И если ответная реакция является искренней, улыбка приходит естественно.

Терапевт: Что вам в себе нравится?

Аллен: Хм, ну, мне нравится, что я чувствительный. Страстный. Хм, мне нравится моя способность думать, понимать вещи. И сейчас мне нравится... мне нравится быть намного более живым - впервые наслаждаться жизнью. Это действительно что-то новое, потому что в течение многих лет я чувствовал себя подавленным.

Терапевт: Мотоцикл...

Аллен: Мотоцикл (смешок), да...

Терапевт: Вы живой, когда едете на мотоцикле?

Аллен: Ага.

Терапевт: (усмехаясь) Вы бы себя видели! Я видела вас однажды, одетого в кожу с головы до ног.

Аллен: Я помню.

Терапевт: Вы выглядели потрясающе!

□ Исследование, настроенность, вовлеченность

При обсуждении ответных реакций терапевта на аффект мы говорили не только о вовлечённости, но и о настроенности. В частности, в области аффекта эти два аспекта неотделимы друг от друга: если кто-либо вовлечен, он, скорее всего, также будет настроен, и настроенность не может быть по-настоящему достигнута при отсутствии вовлеченности. Прочувствование аффекта клиента (настроенность), его оценка и реагирование на него (вовлеченность) похожи на инь и янь китайской философии; они подходят друг другу и вместе образуют единое целое. Они представляют собой гармонию, богатый и постоянно меняющийся фон для мелодии, спетой клиентом. А исследование является контртемой, другой мелодией, которая вплетается внутрь и выходит наружу, иногда повторяя, а иногда вызывая новый пассаж и новую мелодию.

Исследование, настроенность и вовлеченность придают материал и глубину технической практике психотерапии. Без них мы просто проделываем определенные движения. С ними же приходит возможность истинных взаимоотношений, контакта, который питает эти отношения, и интеграции, которая из них выходит.

Если терапевт умело проводит исследование, настроен на ритм / аффект / познание / уровень развития и функционирования клиента, вовлечен в процесс клиента и привносит соответствующие навыки и знания в терапевтические отношения, у клиента проявляется целый ряд конкретных результатов. В этом заключительном разделе мы рассмотрим примеры каждого из них.

Безопасность

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология бессознательного
Психология бессознательного

В данную книгу вошли крупнейшие работы австрийского ученого-психолога, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, создавшего систему анализа душевной жизни человека. В представленных работах — «Анализ фобии пятилетнего мальчика», «Три очерка по теории сексуальности», «О сновидении», «По ту сторону удовольствия», «Я и Оно» и др. — показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности.Наибольший интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни, разбор конкретных клинических случаев и фактов повседневной жизни человека. Центральное место в сборнике занимает работа «Психопатология обыденной жизни», в которой на основе теории вытеснения Фрейд показал, что неосознаваемые мотивы обусловливают поведение человека в норме и патологии, что может быть эффективно использовано в целях диагностики и терапии.Книга адресована студентам и преподавателям психологических, медицинских, педагогических факультетов вузов, соответствующим специалистам, стремящимся к глубокому и всестороннему изучению психоаналитической теории и практики, а также всем тем, кто интересуется вопросами устройства внутреннего мира личности человека.

Зигмунд Фрейд

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Руководство по системной поведенченской психотерапии
Руководство по системной поведенченской психотерапии

Настоящее руководство представляет науку о поведении, созданную отечественными учеными И.М.Сеченовым, И.П.Павловым, А.А.Ухтомским, Л.С.Выготским, А.Р.Лурия, П.К.Анохиным и др., в применении ее к целям и задачам психотерапии. В книге представлены: структура поведения (на всех его уровнях – от телесного до социального), психические механизмы, принципы психотерапевтической диагностики, богатейший арсенал психотерапевтических техник (упражнения, методы и т. д.), а также рассмотрены вопросы организации психотерапевтической помощи.Руководство по системной поведенческой психотерапии подготовлено практикующими врачами-психотерапевтами – А.В.Курпатовым и Г.Г.Аверьяновым. Работы проводились на базе Клиники психиатрии Военно-медицинской академии, Клиники неврозов им. И.П.Павлова, Медицинской академии последипломного образования, Городского психотерапевтического центра и Клиники психотерапии (г. Санкт-Петербург). По материалам этих исследований авторами уже опубликовано более сорока научных работ, настоящее полное практическое руководство публикуется впервые.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука