Читаем Залог возможности существования полностью

Сознательно организуемой произвольной деятельностью может быть подавлена почти любая конкурирующая активность.

Рационалистически навязываемое себе поведение осуществляется вопреки деятельности, выражающей актуальную неудовлетворенность. При этом тормозится только моторный компонент подавляемой активности, хотя нейро-вегетативные и психические ее компоненты становятся или остаются неосознанными, но остаются не выторможенными. Так создается соответствующая неудовлетворенности скрытая доминанта.

Эта скрытая доминанта проявляется вегетативными дисфункциями и дезорганизацией психического, а затем и поведенческого компонентов сознательно организуемого, навязанного себе поведения.

Таким образом рационалистически навязываемое себе поведение не есть результат выбора.

Оно включает в себя только внешний моторный компонент деятельности и потенцирует нервно-вегетативные компоненты подавляемой активности, чем обусловливает последующую дезорганизацию самого себя.


3. ДЕМОНСТРАТИВНАЯ ИМИТАЦИЯ ВЫБОРОВ

Демонстративная имитация выборов отличается от рационалистического навязывания себе поведения, несообразующегося с актуальной неудовлетворенностью, только тем, что включает в себя воспроизведение известных человеку, произвольно вызываемых внешних эмоциональных, вегетативных и содержательных психических проявлений оценочно-ориентировочной деятельности, которыми вытормаживаются почти все, контролируемые сознанием компоненты деятельности, вызванной актуальной неудовлетворенностью, компоненты, обнаруживающие неудовлетворенность сознанию.

В случае демонстративной имитации выбора человек убежден, что он действительно совершил выбор и что действует в соответствии с актуальными для него потребностями.

Демонстрант живет “в образе”. Этот образ - демонстративная имитация выбора - для самого имитатора очень убедителен.

Как все демонстративное, проявления демонстративной имитации гораздо схематичнее и выразительнее проявлений истинного выбора, имеют оттенок экзальтированности. Это следствие того, что в них акцентированы существенные для сознательного контроля параметры. Иначе эти проявления не были бы убедительны для самого человека, ориентирующегося в себе не чувственно, интуитивно, а рационалистически - по знакам.

Демонстративная имитация выборов так же, как и рационалистическое навязывание себе поведения, потенцирует подавляемую конкурирующую деятельность, чем тоже способствует последующей собственной дезорганизации (только в еще большей степени).


4. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ОРИЕНТИРОВОЧНО-ОЦЕНОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОТНОШЕНИИ СОБСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИХ ОБЪЕКТОВ


Кратко напомню механизм организации активности, реализующий неудовлетворенность врожденной потребности.

Функциональные системы, реализующие эту активность структурно обусловлены генетически и сформированы до рождения (пищевая, оборонительная и так далее) или обусловлены генетически, но структурно дозревают, формируются при жизни (биологический компонент сексуальной потребности).

1. От рецепторов, регистрирующих неудовлетворенность (недостаток необходимого - пищевой потребности; безусловный раздражитель, грозящий разрушением целости - для оборонительной потребности; изменение гормонального равновесия - для сексуальной потребности) возбуждение передается в подкорковые центры, отражающие соответствующую неудовлетворенность.

2. Возбуждение центров, специфических для неудовлетворенности данной врожденной потребности, достигая порогового уровня (обусловленного не только генетическими, но и прижизненными факторами и изменчивого), распространяется на химически специфические восходящие адренэргические структуры ретикулярной формации.

3. Возбуждение восходящих структур ретикулярной формации оказывает избирательное тонизирующее влияние на химически специфичные для данной врожденной потребности корковые образования. В результате повышается их реактивность.

Следствием такого повышения реактивности специфических для данной потребности корковых образований оказывается следующее:

а) избирательное повышение возбудимости импульсами от рецепторов, реагирующих на безусловные раздражители данной потребности;

б) облегченное проведение этих импульсов;

в) облегченное установление прижизненных ассоциативных связей между возбуждением, вызванным объектами других потребностей и объектами неудовлетворенной потребности, если первое предшествует второму, иначе облегченное установление условно-рефлекторных связей, сигнальных отношений между всем, что предшествует воздействию безусловного раздражителя и реакцией, специфичном для него;

г) повышение реактивности воспринимающих и двигательных нервных структур, регулирующих безусловную двигательную активность, соответствующую данной потребности;

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология личности
Психология личности

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.3-е издание, исправленное и дополненное.

Александр Григорьевич Асмолов , Дж Капрара , Дмитрий Александрович Донцов , Людмила Викторовна Сенкевич , Тамара Ивановна Гусева

Психология и психотерапия / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры
Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры

Перед вами одна из основополагающих культовых книг по психологии человеческих взаимоотношений. Система, разработанная Берном, призвана избавить человека от влияния жизненных сценариев, программирующих его поведение, научить его меньше «играть» в отношениях с собой и другими, обрести подлинную свободу и побудить к личностному росту. В этой книге читатель найдет много полезных советов, которые помогут понять природу человеческого общения, мотивы собственных и чужих поступков и причины возникновения конфликтов. По мнению автора, судьба каждого из нас во многом определяется еще в раннем детстве, однако в зрелом возрасте она вполне может быть осознана и управляема человеком, если он этого захочет. Именно с публикации этого международного бестселлера в нашей стране начался «психологический бум», когда миллионы людей вдруг осознали, что психология может быть невероятно интересной, что с ее помощью можно многое понять в себе и других.

Эрик Леннард Берн

Психология и психотерапия