Залог возможности существования

1. ОРИЕНТИРОВОЧНО-ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ОТНОШЕНИИ СОБСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИХ ОБЪЕКТОВ - ВЫБОР

Мы теперь знаем, что всякая деятельность человека и активность его организма, начиная от нервной и кончая целенаправленным поведением, мотивируется (обеспечивается энергией, движется и регулируется в ее избирательности, направленности) врожденными и приобретенными потребностями. Точнее неудовлетворенностью этих потребностей.

Мы знаем, что врожденные потребности есть потребности в сигналах удовлетворения. Что их объекты вызывают активность только при наличии неудовлетворенности соответствующих врожденных потребностей.

Знаем, что способные мотивировать деятельность при отсутствии неудовлетворенности врожденных нужд приобретенные потребности есть потребности в сигналах возможности удовлетворения этих врожденных и других, приобретенных нужд. То есть, приобретенные потребности - это потребности в условиях, без которых человек не умел удовлетворять другие потребности, в условиях, обеспечивающих возможность их удовлетворения, потребности в залогах такой возможности.

Мы знаем, что сексуальные потребности занимают промежуточное положение между врожденными потребностями и приобретенными под влиянием условий формирования человека.

Знаем, что их биологически, врожденно обусловленный компонент окончательно формируется при жизни, что объективизация напряженности, вызванной их неудовлетворенностью происходит в условиях, отличных от условий объективизации всех других врожденных потребностей.

Объективизация сексуальной неудовлетворенности происходит не в досознательный период, а - когда система сознательных способов деятельности в значительной степени уже сложилась.

Это затрудняет объективизацию, реализацию и осознание соответствующей биологической нужды, а иногда делает их (объективизацию, реализацию и осознание) невозможными.

Знаем мы и то, что, являясь видовой, а не только индивидуальной необходимостью, сексуальная потребность в обществе людей формирует свой приобретенный компонент.

Ее реализация становится условием, дающим возможность удовлетворения других приобретенных нужд. Например - потребностей в признании, одобрении, быть причастным, смысла жизни. Иными словами, реализация сексуальной потребности становится сигналом возможности удовлетворения других потребностей.

С другой стороны, ее биологическая реализация становится способом удовлетворения этих других потребностей. Без их удовлетворения сексуальная потребность в ряде случаев уже не может быть удовлетворена и наоборот удовлетворяется, только удовлетворяя их.

Понимая, что и способы удовлетворения потребностей человека, и условия его существования изменяются, мы уже ¡уяснили, что условия, вчера бывшие необходимыми для реализации тех или иных потребностей человека и ставшие объектом его приобретенной потребности, сегодня могут перестать быть объективно необходимым.

Уяснили, что вчера безразличные или несуществующие [условия сегодня могут стать объективно необходимыми для ¡удовлетворения уже существующих потребностей.

Поняли, что наличие потребности в условиях, ставших объективно несущественными, и несформированность потребности в объективно необходимых условиях может затруднить и сделать невозможной самореализацию и обусловить неприспособленность (дезадаптацию).

Неудовлетворенность потребности в потерявшем объективную необходимость условии затормозит реализацию нужд, которые теперь могли бы быть удовлетворены и без этого условия.

Несформированность потребности в условии, без которого удовлетворение какой-то или каких-то потребностей стало объективно невозможным, оставляет свободным осуществление деятельности, которая без этого условия оказывается бесполезной, бессмысленной или даже вредной тратой. Деятельность же по достижении необходимого условия не осваивается, не осуществляется и человек “пытается головой пробить стенку, не видя двери, или ломится в открытую дверь”.

Развитие, изменение человека и его условий делает необходимым осуществляемую в большей или меньшей мере на протяжении всей его жизни перестройку деятельностей, реализующих его приобретенные, сексуальные и даже врожденные потребности.

При такой перестройке одни потребности приобрети ются вновь, другие полностью утрачиваются, третьи утрачиваются только частично, так что извращается, изменяется характер влияния их объектов. Меняется и характер соподчинения реализующих потребности деятельностей.