Читаем Занимательная грамматика полностью

море степь вижу

морем степью доволен

(о) море (о) степи думаю (о)


Слова море, моря, морю... не однокоренные. Это одно и то же слово, но с разными окончаниями. Придумайте с ними предложения. В этом вам помогут слова третьего столбика.


Запомни!

Окончание — изменяемая часть в конце слова, служит для связи слов в предложении. Окончание бывает нулевым. (Стол□, степь□.)


30. Как корень слова учил окончания уму-разуму (Сказка)

— Ох, и устали мы, братец, — пожаловались как-то Окончания слова Вода её Корню. — Столько дел, что и вздохнуть некогда.

— Да что вы, братцы? — удивился Корень. — Вас ведь вон сколько! И у каждого своя работа. Отслужили в своем Падеже — отдыхай. Вот мне вправду тяжко приходится: сколько родственников у Воды, и ни один без меня не обходится.

— Что верно, то верно. Каждое из нас только в одном Падеже работать может, — согласились Окончания. — Зато кому только не приходится служить в этом Падеже! Ладно бы только родственники нашей Воды. А то Полке или Книжке надо в предложении работать — сейчас же кого-нибудь из нас требуют. Начнешь отказываться: мы, мол, Воде служим, без нас обойдитесь. Так ведь обижаются: что мы, хуже Воды?! Мы тоже женского Рода! Поохаешь, да и бежишь на помощь!

— Выходит, и вам трудно живётся, — посочувствовал Корень.

— Ещё как трудно, — вздохнули Окончания. — А хуже всего то, что придёшь на работу к какой-нибудь Полке, а её Корень от себя Ударение не отпускает. Приходится нашим Гласным Звукам в слабой позиции трудиться. Ну да ладно, Гласные друг с другом чередоваться умеют. А с Буквами что делать? Тоже каждый раз менять? Да нас люди узнавать перестанут.

— Этой беде легко помочь, — сказал Корень. — Моим Звукам тоже часто в слабой позиции работать приходится. Так я им Буквы строго по закону выбираю: какая буква для сильной позиции, такая и для слабой.

— Хороший закон, — позавидовали Окончания.

— Хороший, — согласился Корень. — Да вы сами попробуйте так делать.

— А разве нам можно по этому закону Буквы выбирать? — засомневались Окончания. — Мы ведь всего-навсего Окончания. У нас и значения совсем другие, чем у тебя, — Грамматические.

— Ну и что же? Не меняются же ваши значения оттого, что какой-нибудь звук в слабой позиции оказывается?

— Конечно, нет!

— Так зачем же вам Буквы менять? Пусть себе Звуки в разных позициях чередуются — это их дело. А раз работа у них не меняется, не разрешайте им буквенные наряды менять! И вам забот меньше, а главное

— людям читать и писать удобнее. Они вам спасибо скажут.

— А что, братцы, попробуем жить по этому закону? — спросило самое мудрое из окончаний — Окончание Именительного Падежа.

— Попробуем! Обязательно попробуем! — дружно поддержали его остальные Окончания.


Приставка

Много ли на свете приставок?

Все русские приставки вам хорошо известны. Каждый день вы их и слышите, и произносите, и читаете. Сколько же их? Возьмите бумагу и ручку, вспомните как можно больше, запишите и пересчитайте, сверьте свой список с нашим:

без-(бес)

в-(во-)

вз-(взо-)(вс-)

воз-(вос-)

вы-

до-

за-

из-(изо-)(ис-)

на-

над-(надо-)

не-, недо-

низ-(нис-)

о-

об-(обо-)

от-(ото-)

па-

пере-

по-

под-(подо-)

пра-

пре-

пред-(предо-)

при-

про-

раз-(разо-)(рас-)

роз(рос-)

с-(со-)

су-

у-

через-(чрез-)


Здесь 50 штук приставок и их вариантов (варианты заключены в круглые скобки). Сколько вам удалось вспомнить самостоятельно? Есть ли в этом списке такие приставки, которых вы никогда не слышали и не видели?


Запомни!

Приставка — изменяемая часть слова, которая пишется перед корнем и служит для образования новых слов.


31. Лёт

Ученик собрал слова с корнем из слова лётчик. Но вот беда: приставки по-, пере-, недо-, с-, вы-, на-, до-, у-, за-, про-, от-, под-, при-, в- упали.

Помогите собрать слова.


32. Приставка и предлог

— Между приставкой и корнем нельзя поставить другого слова. А между предлогом и словом можно поставить другое слово.

— А я по-другому запомнила, — сказала Женя. — Предлог употребляется со словами, которые обозначают предмет и его признак. Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем.

Докажите, кто из девочек прав? Определите приставку и предлог в пословицах:

1) Язык (до) Киева (до) ведёт.

2) Хорошее слово (до) сердца (до) йдёт.


33. Отгадай

Здесь написаны слова забег, залп, запах, заяц, зал, завал, занос.

1) Какие слова состоят только из корня?

2) Выпишите слова с приставками.


34. Предлоги или приставки

Помогите трём восточным мудрецам, которые никак не могут решить задачу: предлоги или приставки написаны в скобках.

Перейти на страницу:

Все книги серии Занимательная серия

Похожие книги

Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Учеба. Учиться всегда пригодится?
Учеба. Учиться всегда пригодится?

Эта книга — часть общего проекта «На педагогической волне» известного педагога Димы Зицера, издательства «Питер» и радиостанции «Маяк». Несколько лет в своей радиопрограмме «Любить нельзя воспитывать» Дима Зицер отвечает на вопросы самых разных слушателей о школе, образовании, отношениях между детьми и взрослыми. Из этих бесед и родилась эта книга.В этом выпуске: как наладить отношения с близкими? как сделать так, чтобы учеба не превратилась в каторгу для детей и родителей? как помочь человеку в сложных школьных ситуациях? что делать, если человек подвергается травле? как вести себя, если ребенку не хочется идти в школу и если у него не получается сосредоточиться на домашнем задании?

Дима Зицер

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг