Знание! Кто «за»? Кто «против»? Воздержался?

На уровне рассуждений здесь всё предельно ясно. Поскольку темп развития производства можно поддерживать постоянным либо ускорять, но никоим образом не замедлять, то там, где разрыв между границей неизвестного и границей освоения маловат или вообще отсутствует, наращивание отрыва теории от практики до комфортных величин должно происходить за счёт форсированного развития науки. А вот там, где теория слишком оторвалась от практики, уже появляются варианты – можно либо ускорить освоение уже открытого, либо частично свернуть разведработы24**, а высвободившиеся силы и средства перевести на другие не столь продвинутые участки. Ну а когда имеющиеся диспропорции будут устранены и удастся достичь рабочих дистанций между теорией и практикой во всех областях науки, останется “всего лишь” максимально синхронизировать темпы продвижения первопроходцев и первопоселенцев, дабы претерпеваемые оптимальной структурой знания возмущающие воздействия утратили систематичность и перестали накапливаться. Зато когда порядок координации усилий разведчиков неизвестного и освоителей открытого будет достаточно отработан, необходимость в каких-либо чрезвычайных вмешательствах в процесс развития науки и производства если и не исчезнет совершенно, то будет возникать крайне редко и только при каких-то совсем уж непредвиденных поворотах событий.

Правда, даже при чисто умозрительной попытке перенести эти рассуждения на реальную почву первой в голову приходит мысль, что любая из вышеперечисленных мер подразумевает перераспределение сил и средств между наукой и производством, или между науками, или между отраслями и направлениями внутри одной научной дисциплины. Тогда как для любого нормального учёного, являющегося патриотом своей отрасли знания, в высшей степени естественно считать её развитие первоочередной задачей и потому всячески добиваться прироста выделяемых “родному” направлению средств и активно противиться снижению уже достигнутого уровня ассигнований. Так что взявшимся за формирование оптимальной структуры знания предстоит – особенно на первых порах – регулярно сталкиваться с ситуациями, когда “никто не хотел уступать”, и в то же время требуется у одних что-то отобрать, чтобы другим за счёт этого добавить. Из чего следует, что организовать такую работу и обеспечить более-менее конструктивное разрешение подобных ситуаций может только внешняя по отношению к науке сила, то есть хозяйственные, а на современном этапе также и политические органы общественного управления. Учёным же в этом деле по плечу лишь роль исполнителей и консультантов.

Последнее относится прежде всего к оценке перспектив познания окружающего мира. Потому что с вопросами планирования и контроля темпов практического освоения уже состоявшихся успехов теоретического поиска занятые в этой сфере люди в целом научились разбираться, а если и возникают здесь какие-то сложности, то скорее технического, нежели принципиального свойства. А вот с прогнозированием темпов перемещения границы неизвестного ситуация продолжает оставаться гораздо менее очевидной. Но и тут не всё так уж таинственно и загадочно, как может показаться. Конечно, случались и случаются сенсационные и фантастические открытия, но чем более зрелой становится та или иная наука, тем больше в ней появляется предсказанных, буквально запланированных открытий. И в настоящее время во многих областях специалисты возьмутся определить, каких открытий и на каких направлениях следует ожидать в ближайшие 5 или 10 лет.

Разумеется, время совершения даже “витающего в воздухе” открытия можно определить с точностью разве что до 2-3-х лет. Тем не менее на такую точность уже можно опираться, включая в перспективные планы постановки на службу обществу ещё не совершённые, но ожидаемые открытия. При условии, что разрыв между передовыми рубежами производства и передним краем научного поиска доведён до 10 и более лет, даже “запаздывание” открытия на 5-7 лет против ориентировочно предполагаемого срока его совершения становится вполне допустимым.

А неожиданные открытия пусть совершаются – в хозяйстве всё пригодится. То же самое можно сказать и про находки, которых ждут, но время совершения которых не берутся указать с точностью хотя бы до 5 лет. Такие предполагаемые успехи знания не следует включать в планы освоения до тех пор, пока передовые экспедиции реально не закрепятся на намеченном рубеже.

3. Управление армией знания.