ЗОЖ. Сборник статей #1 (издание 2019)

Не получается воспитать по-настоящему хорошего человека в доме, где работа по развитию и воспитанию ребенка лежит полностью на материнских плечах, а отец лишь иногда (по ее просьбе) включается в этот процесс. Усталость после работы или нехватка времени не являются оправданием, они не должны мешать проводить отцам как можно больше времени со своими детьми.

ПЕРЕСТАНЬТЕ «СЮСЮКАТЬ» С ДЕТЬМИ. Большинство из нас разговаривает с детьми на их «детском» языке. Общаясь с ребенком полноценным «взрослым» языком, вы внесете поистине неоценимый вклад в его развитие.

НУЖНО ПООЩРЯТЬ ОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ МЕЖДУ СОБОЙ. Ребенок выигрывает еще больше, если имеет физический контакт не только со своей семьей, но и с другими детьми. Это развивает у него общительность, желание соревноваться и быть первым, стимулирует его ум.

В наше время люди стали намного меньше общаться друг с другом. И это сказывается на уровне развития интеллекта у детей. Учитывая этот факт, было бы очень неплохо, чтобы мамы и папы, хотя бы ради своих детей, чаще собирались вместе.

ССОРЫ РАЗВИВАЮТ У ДЕТЕЙ НАВЫКИ ОБЩЕНИЯ. Любой человек является продуктом общества, в котором живет, он не может существовать вне этого общества. Примерно в два года ребенку становится неинтересно играть в одиночестве, только самому с собой.

Тогда он начинает играть с другими детьми, постепенно узнавая, как взаимодействовать в коллективе. Ребенок учится жить в коллективе, не только когда он мирно играет с другими детьми, но и когда ссорится с ними. Ссоры развивают личную инициативу, они очень важны для развития.

У детей своя логика, непохожая на логику взрослых, и общаются они между собой по-своему. Если вы станете рассматривать ссоры между детьми со своей колокольни, используя взрослую логику, пытаясь уговорить детей не драться и не ссориться, вы только разозлите их, и они замкнутся в себе. Ссоры являются самым первым уроком жизни в коллективе.

ДЕТЕЙ НУЖНО ХВАЛИТЬ, А НЕ РУГАТЬ. Выбирая между поощрением и наказанием, многие родители используют второе. Наказание им кажется более действенным. Это не совсем так.

Наказание часто вызывает у детей противоположную реакцию – открытое непослушание. Дело в том, что оба метода нужно использовать с осторожностью. И лучше все-таки выбирать похвалу, а не наказание. Если хвалим что-то хорошее в ребенке (его конкретные поступки), этого хорошего становится все больше и больше. И наоборот, при наказаниях и ругани, плохое становится все хуже и хуже.

ЛУЧШИМ ПОБУЖДЕНИЕМ К ДЕЙСТВИЮ ЯВЛЯЕТСЯ ИНТЕРЕС. Наилучшим педагогическим методом является попытка заинтересовать ребенка предметом обучения. Таким образом, главная задача родителей – именно пробудить интерес в ребенке, если они хотят научить его чему-либо.

Для того чтобы вызвать такой интерес, важно создавать необходимые условия для его появления.

Совершенно напрасно ждать, что у вашего ребенка появится желание делать что-либо полезное, если не созданы условия для этого. К примеру, чтобы у малыша появился интерес к рисованию, вокруг него должно быть достаточно бумаги, красок и цветных карандашей.

ДЕТИ СЧИТАЮТ ИНТЕРЕСНОЕ ПРАВИЛЬНЫМ, А НЕИНТЕРЕСНОЕ – НЕПРАВИЛЬНЫМ. Как вы объясняете ребенку, что некоторые вещи делать не стоило? Ругаете? Наказываете? Для вас понятия «хорошо» и «плохо» зависят от общепринятых норм поведения, от вашего личного опыта и многих других факторов.

У малыша же нет никакого опыта и знаний, он не может знать, плохо он поступает или хорошо. Конечно, если ребенка хорошенько отругают или накажут, он, возможно, не будет делать тех вещей, которые вам не нравятся, чтобы избежать неприятных последствий в виде наказания. В то же время наказания и ругань могут убить в ребенке что-то внутри, возможно, какое-то зарождающееся стремление к творчеству или еще что-либо.

ВООБРАЖЕНИЕ И ФАНТАЗИИ РАЗВИВАЮТ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ. Многие родители хотят, чтобы из их ребенка выросла творческая личность. Успехи в творческой деятельности уходят корнями в опыт раннего детства, в субъективное эмоциональное восприятие. Воображение и фантазии ребенка, на самом деле, являются зародышами творчества, даже если родители считают эти фантазии нелепыми и далекими от реальной жизни.

РАЗВИВАЙТЕ У РЕБЕНКА ИНТУИЦИЮ. Любые значительные достижения, все великие изобретения основаны на интуиции. Ни опыт, ни знания не могут создать что-либо поистине великое. Интуиция же, базируясь на всех пяти чувствах человека, является фундаментальным чувством, пришедшим к нам из древних времен. Интуиция похожа на животный инстинкт, она часто выходит за рамки здравого смысла и логики, но с помощью нее можно достичь невероятных успехов в любом деле.

До трехлетнего возраста дети, в основном, полагаются на свои инстинкты и очень редко способны мыслить логически. Очень важно знать об этом и поощрять развитие инстинктов вашего ребенка. Или, по крайней мере, перестать подавлять их, пытаясь воздействовать на ребенка доводами разума и логическими утверждениями.