30 Lessons for Living: Tried and True Advice from the Wisest Americans

Принимая решения о воспитании детей, думайте о том, что это принесет вам выгоду в долгосрочной перспективе. Старое выражение гласит: "Мы должны делать сейчас то, что принесет нам пользу в будущем". Уроки экспертов отражают эту мысль. Рассматривайте действия по отношению к своим детям (как в детстве, так и в зрелом возрасте) в долгосрочной перспективе. Когда вы будете в зрелом возрасте, у вас, скорее всего, будет одно простое желание в отношении своих детей: чтобы вы им нравились и чтобы они хотели быть рядом с вами. По мнению экспертов, следует решительно избегать действий, мешающих такому будущему. Эсси поддерживает отношения между родителями и детьми уже более семи десятилетий. Вы тоже можете это сделать, поэтому принимайте сейчас решения, которые приведут к той отдаче, которую получили Эсси, Рэй и многие другие эксперты.

 

Постскриптум: Отказ от совершенства

В первой главе этой книги я привел аргументы в пользу того, чтобы прислушаться к жизненным урокам, которые могут предложить старейшие американцы. Эта глава о воспитании детей как раз подчеркивает, почему прислушиваться к уникальной точке зрения экспертов может быть так ценно. Есть вещи, которые становятся понятны только в конце жизни, когда есть время увидеть их на практике. Вот тут-то и пригодятся эти пять уроков от экспертов.

Вот список холодильников:

1. Все дело во времени. Жертвуйте, если необходимо, чтобы проводить с детьми максимальное количество времени. Вы и ваши дети должны быть вместе в потоке повседневной домашней жизни, а не только во время запланированного "качественного времени".

2. Это нормально - иметь любимчиков, но никогда не показывать этого. Смиритесь с тем, что у вас могут быть любимчики среди детей, но никогда не показывайте им этого.

3. Не бейте своих детей. Дисциплинируйте своих детей любящим, уважительным способом, исключающим физическое наказание (каким бы соблазнительным оно ни было в краткосрочной перспективе).

4. Избегайте разрыва любой ценой. Сделайте все необходимое, чтобы избежать окончательного разрыва с ребенком - даже если это потребует компромисса со стороны родителя.

5. Рассматривайте отношения с детьми на протяжении всей жизни. Родительские отношения продолжаются еще долго после того, как дети покидают дом, поэтому принимайте решения, когда они еще маленькие, которые приведут к позитивным отношениям во второй половине жизни.

Размышляя над этими уроками, я понял, что эти опытные родители хотели донести до нас некий скрытый смысл. С их точки зрения, они просили нас не поддаваться одному из главных искушений американских родителей: поиску совершенства, как в наших детях, так и в нашем собственном воспитании.

С точки зрения логики, большинство из нас понимает тщетность создания идеальных детей. Действительно, в наши дни "поиски идеального ребенка" вызывают в воображении образ использования генетических технологий для создания безупречного потомства. Однако многовековой опыт воспитания детей показывает тщетность этой идеи: как только мы подвергаем гипотетического спроектированного ребенка превратностям семейной жизни, нашим неизбежным недостаткам и ошибкам, а также едва контролируемой среде, создаваемой братьями и сестрами, все ставки делаются.

И все же большинство родителей, оценивая свое воспитание, ставят себя в некий идеальный стандарт. "Если бы, - говорят они, - я больше поощрял Джонни в занятиях музыкой, он бы использовал свои таланты". "Если бы я давал Мэри больше возможностей играть с другими детьми, она не была бы такой застенчивой". Конечно, многие "если бы" работают в двух направлениях: "Если бы я только сильнее натаскивал Джимми в учебе, он бы лучше учился" может звучать так же верно, как и "Если бы я не натаскивал Джимми так сильно, он бы лучше учился".

Кроме того, мы предъявляем к детям невыполнимые требования, сравнивая их с идеалами воспитанных и трудолюбивых подростков, которые существуют только в нашем воображении. Это стало клише - ребенок, которого перебрасывают с танцевального кружка на языковой, с урока на волонтерскую работу, и который нуждается в (родительском) планировщике так же сильно, как генеральный директор корпорации. Большинство из нас также видели менее способного ученика из группы B, чьи родители настаивают на тестировании, чтобы выявить "неспособность к обучению", дорогие индивидуальные тренировки для ребенка, который не попал в футбольную команду, и дорогостоящие летние курсы обогащения, которые наполняют общежития и казну университетов каждое лето.