Читаем 500 ответов консультанта по сну полностью

3. ГВ только под утро, около 7 утра. Идеально выйти из комнаты и приложить к груди на диване в гостиной. Таким образом мы разрываем связь сон = еда. Комната – для сна, а кушаем отдельно в зале. Чтобы закрепить успех и не кормить при пробуждении, подготовить в зале на диване с вечера сюрприз. И как попросит утром грудь – сразу отправиться за ним на диван.

4. При пробуждениях ночью не давать телефон, не включать свет.

5. В случае истерики выйти из спальни в тёмную комнату, сходить вместе за водой, чтобы отвлечься и переключиться.

6. В момент непосредственного погружения в сон не гладить ребёнка, не говорить с ним. Можно и нужно это делать на расслабление и успокоение. Далее периодически убирать руки и давать возможность малышу самому погрузиться в сон.

7. Последовательно продолжать стоять твёрдо на озвученных ребёнку правилах.

Смело? Давайте смотреть результаты! На следующий день получаю от мамы сообщение:

Лена, это какая-то магия, волшебство! Уснул вчера после тяжёлого дня. Поспал днём 2,5 часа. Уснул в 22:45. До этого поел грудь на диване. И проснулся он только в 3:30! Получается, я всё это время тоже спала. Стал снова грудь просить. Но быстро успокоился, минут за 20. Потом проснулся ещё 2 раза. Но засыпал достаточно быстро – минут за 5. Я его гладила, забалтывала, рассказывала, кто его любит. И проснулся аж в 9 утра. Сама сегодня проспала… обычно в 8 встаём, но сегодня в 9. Пошли на диван, поели грудь, нашли сюрпризик и всё. Весь день в замечательном настроении, вчера вечером вообще настроение – огонь!

Впереди ещё предстоит работа над закреплением результата. И на этом этапе важно не сдать назад и не вернуть грудь ночью в случае, если ребёнок будет пробуждаться чаще и протестовать. Поэтому в период активной работы над закреплением навыка засыпания ночью необходимо:

• системно контролировать режим дня;

• помогать ребёнку замедлиться и расслабиться перед сном;

• соблюдать вечерние рутины и договорённости;

• откликаться на потребности ребёнка в ГВ днём, если при сокращении прикладываний ночью малыш захочет удостовериться, можно ли получить молоко в течение дня;

• быть последовательной в вечернем укладывании, при ночных пробуждениях, уверенно настаивать на своём и переключать внимание на другой физический контакт, кроме груди.

В период адаптации к засыпанию новым способом давайте ребёнку много тактильного и эмоционального контакта в течение дня. Всё это поможет ему справиться и удостовериться, что, несмотря на сокращение ГВ ночью, отношения с мамой не изменились, она всё так же любит и заботится.

Трудности периода, с которыми поможет консультант по сну

Наступил возраст, когда в вопросах сна ребёнка многие родители – даже адепты естественного родительства, самые стойкие мамы-наседки и регулярно невысыпающиеся папы – начинают периодически спрашивать себя: «доколе».

1,5–2 года толком без сна. Все системы организма малыша уже давно дозрели, паттерн сна взрослого окончательно сформирован (цикл сна теперь около 90 минут, как у родителей). Более того – малышу уже можно объяснить на пальцах, где и как спать, договориться… Но многие проблемы со сном не уходят, не перерастаются сами.

«Лена, как мне всё это надоело! Настоящая каторга такое бессонное родительство! Чтобы я собралась за вторым – да никогда! У подруги сыну 5 лет, а всё ещё приходит к ней каждую ночь. Когда это закончится?» – в сердцах бросает мне каждая вторая мама на консультациях в этом возрасте.

Это закончится ровно тогда, когда вы системно подойдёте к вопросу сна ребёнка, уделите этому время. Получите необходимые знания, составите план и реализуете его. Вы можете сделать это самостоятельно или с сопровождением опытного консультанта по сну. Но просто знайте, что с этого возраста 99 % здоровых детей могут спать всю ночь без ежедневных пробуждений и без ночной еды.

Очень хорошая новость заключается в том, что большинство проблем со сном носят поведенческий характер, а значит, они решаемы за 2–4 недели. Давайте разберём 12 типичных трудностей со сном детей 1,5–3 лет.

Невозможно уложить! Что, опять?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Администратор медицинского учреждения
Администратор медицинского учреждения

«Медицинский администратор» – это действительно качественное настольное пособие, как для начинающих администраторов, так и для тех, кто уже имеет опыт работы в данной сфере. Не смотря на название «Медицинский администратор», содержание этой книги и рекомендации, которые приведены в ней, применимы как в медучреждениях, так и в салонах красоты, ведь и в первом и во втором случае клиент приходит за решением своей проблемы, и в том и в ином случае клиент в первую очередь имеет дело с администратором.«Медицинский администратор» – это настольная книга грамотных администраторов, которая помогает улучшить качество обслуживания пациентов, которые благодаря сервису и правильной работе администраторов, становятся постоянными клиентами.

Владислав Валерьевич Вавилов

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?
Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?

Вся жизнь и творчество Ш.А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Научно-издательского совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию. Первые две книги «Основы гуманной педагогики» практически вмещают девять книг. Они вводят читателя в романтический мир гуманного образовательного храма, но указывают на подводные камни, о которых спотыкается авторитарное педагогическое сознание. Эти первые книги Ш.А. Амонашвили, как и все издание, обращены к широкому кругу читателей – учителям, воспитателям, работникам образования, родителям, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука