Академик Императорской Академии Художеств Николай Васильевич Глоба и Строгановское училище

Фрагментарные, крайне скудные сведения об Анастасьеве содержатся в популярных и научных публикациях по истории Красносельской ювелирной фабрики³, художественной культуры Урала и ЕХПШ⁴, его имя встречается также в литературе, посвященной биографии и творчеству скульптора С.Д. Эрьзи, жившего и работавшего на Урале в 1918–1920 гг.⁵. Однако наиболее полная и достоверная информация о нем стала появляться лишь в 2000-х гг. в научных исследованиях и мемуарах, связанных с культурой и искусством русского зарубежья – его дальневосточной ветви⁶.

В настоящей статье представлена реконструкция жизненного и творческого пути Анастасьева и показан его вклад в развитие художественного образования и культуры – как России, так и русского зарубежья. В работе над статьей автор опирался на данные, собранные из большого количества самых разнообразных источников – как опубликованных, так и неопубликованных.

Владимир Михайлович Анастасьев родился 11 (24) июля 1875 г. в Таганроге, где окончил классическую гимназию (в которой в свое время учился А.П. Чехов). В 1900 г. он с отличием окончил Строгановское училище – по одной версии, прошел за два года четыре курса⁷, по другой – прошел полный курс училища с 1896 по 1900 г.⁸.

О годах обучения Анастасьева в Строгановке пока известно немного. Единственное на сегодняшний день выявленное свидетельство – опубликованные фрагменты переписки К.Д. Бальмонта, почитателем творчества которого он был на протяжении многих лет. В частности, из писем поэта становится известно, что Анастасьев впервые встретился с ним и его женой – Екатериной Алексеевной Андреевой-Бальмонт (1867–1950) в Париже в 1897 г.⁹ (следовательно, только начав обучение в училище, он начал выезжать за границу). Из того же источника узнаём, что Анастасьев был приятелем живописца и графика, выпускника МУЖВЗ Андрея Андреевича Синцова¹⁰ (1866–1910, по другим данным 1865–1909), являвшегося душой знаменитого кружка «Среда», организованного членами Московского товарищества художников (Синцов был старшиной Товарищества и одно время его казначеем), посещаемого также известными литераторами, в том числе и Бальмонтом.

Ил. 1. Русский павильон в г. Глазго (проект Ф. Шехтеля). 1901.

В 1901 г. Анастасьев был командирован с организованной им артелью художников-прикладников в Шотландию, в Глазго, для сооружения Русского отдела Всемирной выставки, строившегося по проекту его учителя – академика Ф. Шехтеля¹¹, а также для совершенствования своих познаний. (Ил. 1) Некоторое время он провел и в других европейских странах (Бельгия, Германия, Голландия, Франция), где изучал музеи памятников культуры и знакомился с организацией начального и профессионального образования. Подчеркнем, что он свободно владел английским, немецким, французским и древними (латинским и греческим) языками. Вероятно, уже с этого времени он является сотрудником учебного отдела Министерства торговли и промышленности, в ведении которого находились художественно-промышленные учебные заведения. «Отдавая всего себя любимому делу, Владимир Михайлович стал новатором организации в России профессионального образования», – подчеркивает Н.П. Крадин. Признавая общее образование, Анастасьев «придавал важное значение для России прежнего времени профессиональному, поэтому предпочел службу в ведомстве отдела Министерства торговли и промышленности, где сочеталось общее образование с профессиональным и открывался кратчайший путь к осуществлению и разрешению важнейших для России задач в области подготовки квалифицированных специалистов прикладных знаний»¹².

По возвращении в Москву молодой специалист работает в своем родном училище: преподает рисование, сотрудничает в библиотеке и является помощником хранителя музея училища, одновременно обучаясь на естественном отделении университета А.Л. Шанявского. В ряде источников, где говорится о его работе в музее, называется «столичный», Санкт-Петербургский музей Императора Александра II (т. е. Русский музей)¹³. Совершенно очевидно, что речь должна идти о другом музее имени Императора Александра II – художественно-промышленном музее при Строгановском училище. Находясь в эмиграции, Анастасьев называл свою должность в музее директорской. Так, в газете «Шанхайская заря» в ноябре 1941 г. его представляют как «бывшего директора музея Императора Александра II в Москве (курсив мой. – И.К.), известного художественного деятеля и педагога»¹⁴. Мелихов называет его хранителем музея¹⁵, Крадин – помощником хранителя¹⁶, затем хранителем музея¹⁷. Эта версия нам представляется более точной, поскольку должность главного хранителя музея занимал директор училища, т. е. И.В. Глоба. Официально Анастасьев занимал должность помощника хранителя музея, а фактически был хранителем (директором), выполняя все соответствующие обязанности.