Английский для малышей и мам @my_english_baby. Как воспитать билингвального ребенка

Моя знакомая (еще в университете) занималась с 3-леткой и рассказывала, как она проводила свое занятие: А, В; В, А; показывала карточки и просила повторять A, B; B, A. Алфавит 3-летнему ребенку не нужен, для него буквы – не более чем картинки. Даже если он их запомнит, практической пользы от этих знаний не будет. Ребенок так и останется с очередным набором слов, букв. Самое главное – научить ребенка понимать язык. Повторюсь, мы действуем так же, как и в случае с родным языком: сначала ребенок понимает значение слов, предложений, а потом уже осваивает принципы графического наполнения, учится читать.

Еще одна ошибка учителей – неиспользование такого мощного инструмента, как домашние занятия родителей со своими детьми в качестве подкрепления. Неиспользование, либо вовсе запрет. Родители практически всегда слышат, что дома заниматься не нужно, чтобы не испортить произношение. Давайте будем честными сами с собой. У всех ли педагогов идеальное британское произношение? Наверняка, нет. Идеальное произношение только у дикторов ВВС. Учителя, запрещающие родителям заниматься с детьми, хотят лишь повысить цену СЕБЕ: «Не испортите ТО, что Я дала». Забывается одна важная вещь: польза от акцента за 2–3 часа в неделю небольшая, а отсутствие хоть небольшого количества английской среды аннулирует результат.

Нельзя не упомянуть еще одну ошибку, она довольно часто совершается в школах на уроках английского: учителя уделяют внимание только одному виду деятельности. К примеру, весь урок дети сидят за книгами, выполняют упражнения, смотрят на картинки или переводят тексты. Это происходит из-за банальной усталости учителя, тогда как смена видов деятельности – это обязательное и общеизвестное условие эффективности занятий в детском коллективе. Да и не только в детском. Даже взрослый человек устает, теряет фокус и остроту реакции, если непрерывно занимается одним и тем же. Любые занятия, требующие концентрации, должны чередоваться с физической активностью и развлекательными заданиями (just for fun).

Мы разобрали основные ошибки, которые ведут нас к совершенно другому результату, нежели тот, который преследуем мы, ради которого мы в принципе начали изучение языка. Если вы педагог, то будет здорово, если вы немного пересмотрите свои взгляды на подачу материала и составление плана урока. А если родитель – надеюсь, эта информация поможет вам в выборе клуба или развивающего центра, а также позволит избежать ошибок, если вы занимаетесь английским с ребенком самостоятельно.

Метод бусин

Что необходимо ребенку для того, чтобы начать говорить? На родном или иностранном языках?

Ему нужно выстроить карту языка. Это значит иметь понимание всех основных структур, грамматики и крепкую базу лексики. Когда эта карта выстроена, ребенок приходит к речи естественно, без давления, натаскивания и зубрежки.

Что такое языковая карта? Если говорить сухим языком, то это определенный набор структур в сочетании с лексической базой, которые позволяют человеку понимать речь и составлять самостоятельно предложения, достигая цель коммуникации. А если описать языковую карту немного более романтично, то это даже не карта, а настоящий сундук с сокровищами: ты открываешь его, а там – волшебный конструктор, который, как только к нему прикасаешься, сам превращается в твоих руках в задуманное.

Я неслучайно использую здесь метафору, связанную с волшебством, потому что естественное владение языком выглядит именно так! Человек говорит, не задумываясь. В голове мысль появляется и моментально преобразуется в речь. В большинстве случаев (если это не официальные приемы) мы не задумываемся о том, как говорить, а просто берем и говорим. Каждый человек составляет, по крайней мере, одну языковую карту – карту своего родного языка. И начинает он это делать с самого рождения.

На построение карты родного языка у ребенка уходит, в среднем, 2 г. 5 мес. – 3 года. Именно в возрасте 2 г. 5 мес. – 3 лет он демонстрирует полное понимание обращенной к нему речи и может высказываться самостоятельно. И столько же времени (в идеальных условиях) требуется и для выстраивания карты английского языка. То есть, будучи погруженным в английскую среду на 2–3 года, ребенок непременно заговорит по-английски.