Читаем Английский язык с П. Треверс. Мэри Поппинс / P. L. Travers: Mary Poppins полностью

“What nonsense (какая чепуха/бессмыслица)!” The Panda gave an enormous yawn (панда издал = сделал гигантский зевок). “Traipsing wildly round the world (ходить/бродить нелепо вокруг света; totraipse — идти с трудом, устало тащиться, брести) when you could stay here with me (когда вы могли бы остаться здесь со мной). Never mind (не важно: «никогда/вовсе не обращай внимания»), my dear Mary (моя дорогая Мэри), you always do (ты всегда делаешь) what you want to do (что ты хочешь делать), however absurd and foolish (как бы это ни было нелепым/абсурдным и неразумным; foolish — глупый; дурашливый; безрассудный; fool — глупец; шут). Pluck a few young bamboo shoots (сорви несколько молодых бамбуковых ростков). They’ll sustain you (они поддержат вас) till you get home (до тех пор, пока вы доберетесь домой). And you two (а вы двое)” — he nodded at Jane and Michael (он кивнул на Джейн и Майкла) — “tickle me gently behind the ears (пощекочите меня тихонько/нежно позади ушей). That always sends me to sleep (это всегда клонит меня ко сну: «отсылает меня спать»).”

Eagerly they sat down beside him (с готовностью они сели позади него; eager — страстно желающий, жаждущий) and stroked the silky fur (и гладили шелковый мех). Never again (никогда снова) — they were sure of it (они были уверены в этом) — would they have the chance of stroking a Panda (они /не/ будут иметь возможность/шанс погладить панду).

The furry shape settled itself (меховая фигура поудобнее устроилась; tosettle — усаживать(ся); укладывать(ся); устраивать(ся)) and, as they stroked (и, как только они стали гладить), the snore (храп) — or the purr (или мурлыканье) — began its rhythm (начало свой ритм; tobegin).

“He’s asleep (он спит: «есть спящий»),” said Mary Poppins softly (сказала Мэри Поппинс мягко). “We mustn’t wake him again (мы не должны будить его снова).” She beckoned to the children (она сделала знак рукой детям), and as they came on tiptoe towards her (когда они пошли на цыпочках к ней), she gave a flick of her wrist (она сделала резкое движение своим запястьем). And the compass, apparently, understood (и компас, очевидно, понял; to understand), for the spinning began again (так как вращение началось снова).

enormous [I'nO:mqs] absurd [qb'sq:d] sustain [sqs'teIn]

“What nonsense!” The Panda gave an enormous yawn. “Traipsing wildly round the world when you could stay here with me. Never mind, my dear Mary, you always do what you want to do, however absurd and foolish. Pluck a few young bamboo shoots.They’ll sustain you till you get home. And you two” — he nodded at Jane and Michael — “tickle me gently behind the ears. That always sends me to sleep.”

Eagerly they sat down beside him and stroked the silky fur. Never again — they were sure of it — would they have the chance of stroking a Panda.

The furry shape settled itself and, as they stroked, the snore — or the purr — began its rhythm.

“He’s asleep,” said Mary Poppins softly. “We mustn’t wake him again.” She beckoned to the children, and as they came on tiptoe towards her, she gave a flick of her wrist. And the compass, apparently, understood, for the spinning began again.

Hills and lakes (холмы и озера), mountains and forests went waltzing round them to unheard music (горы и леса завальсировали: «шли, вальсируя» вокруг них под неслышную музыку). Then again the world was still (затем снова мир был неподвижен), as if it had never moved (как если бы он никогда не двигался).

This time they found themselves on a long white shore (на этот раз они обнаружили себя = оказались на длинном белом берегу), with wavelets lapping and curling against it (с небольшими волнами, плескающимися и завивающимися об него).

And immediately before them (и непосредственно перед ними) was a cloud of whirling, swirling sand (было облако вращающегося, кружащегося песка) from which came a series of grunts (из которого донеслось несколько ворчаний). Then slowly the cloud settled (затем медленно облако осело), disclosing a large black and grey Dolphin (открывая большого, черного с серым дельфина) with a young one at her side (с молодым дельфином около ее бока = возле нее).

“Is that you, Amelia (это ты, Амелия)?” called Mary Poppins (позвала Мэри Поппинс).

The Dolphin blew some sand from her nose (дельфин выдул немного песка из своего носа; to blow) and gave a start of surprise (и дал = выказал вспышку удивления). “Well (ну), of all people (из всех людей), it’s Mary Poppins (это Мэри Поппинс)! You’re just in time to share our sand-bath (вы как раз вовремя, чтобы разделить нашу песочную ванну). Nothing like a sand-bath for cleansing the fins and the tail (ничто не сравнится: «не похоже на» с песочной ванной для чистки плавников и хвоста; clean — чистый; to cleanse — чистить).”

Перейти на страницу:

Все книги серии Метод чтения Ильи Франка [Английский язык]

Похожие книги

Язык как инстинкт
Язык как инстинкт

Предлагаемая вниманию читателя книга известного американского психолога и лингвиста Стивена Пинкера содержит увлекательный и многогранный рассказ о том феномене, которым является человеческий язык, рассматривая его с самых разных точек зрения: собственно лингвистической, биологической, исторической и т.д. «Существуют ли грамматические гены?», «Способны ли шимпанзе выучить язык жестов?», «Контролирует ли наш язык наши мысли?» — вот лишь некоторые из бесчисленных вопросов о языке, поднятые в данном исследовании.Книга объясняет тайны удивительных явлений, связанных с языком, таких как «мозговитые» младенцы, грамматические гены, жестовый язык у специально обученных шимпанзе, «идиоты»-гении, разговаривающие неандертальцы, поиски праматери всех языков. Повествование ведется живым, легким языком и содержит множество занимательных примеров из современного разговорного английского, в том числе сленга и языка кино и песен.Книга будет интересна филологам всех специальностей, психологам, этнографам, историкам, философам, студентам и аспирантам гуманитарных факультетов, а также всем, кто изучает язык и интересуется его проблемами.Для полного понимания книги желательно знание основ грамматики английского языка. Впрочем, большинство фраз на английском языке снабжены русским переводом.От автора fb2-документа Sclex'а касательно версии 1.1: 1) Книга хорошо вычитана и сформатирована. 2) К сожалению, одна страница текста отсутствовала в djvu-варианте книги, поэтому ее нет и в этом файле. 3) Для отображения некоторых символов данного текста (в частности, английской транскрипции) требуется юникод-шрифт, например Arial Unicode MS. 4) Картинки в книге имеют ширину до 460 пикселей.

Стивен Пинкер

Языкознание, иностранные языки / Биология / Психология / Языкознание / Образование и наука