Базис. Украина и геополитика

Именно такая прослойка отвернулась в СССР от идей коммунизма с ослаблением диктатуры и начала набирать вес, запустив дальнейшие процессы, понимая утопию коммунизма, и привела к внутреннему разложению и падению СССР. После незавершенной кампании «борьбы с космополитизмом», фактически провалившей коренизацию «советской» интеллигенции, со смертью Сталина, отходом Хрущева от диктатуры, с потерей жесткого контроля над интеллигенцией, обособления ее в отдельную и негативную позицию по отношению к коммунизму в последующие годы падение СССР было предрешено. Потому как государство не может существовать обособленно от интеллигенции, которая намечает и предвидит возможности и опасности будущего. Она играет роль критического мышления государства. Чем сильнее и увереннее связь интеллигенции и правящей элиты, тем мощнее и стабильнее государство. Потому как между ними происходит обмен информацией. Интеллигенция – это своего рода мозг государства, который разнофакторно соотносится с волей правящих элит. Да, бывают примеры в истории, когда диктаторы становятся мозгом над мозгом (вроде Наполеона или Сталина), но такие конструкции недолговечны и ограничены жизнью человека. Даже такие диктаторы стремятся склонить на свою сторону интеллигенцию с помощью «кнута и пряника», чтоб не оказаться в вакууме отсутствия анализа своих действий. Но в то же время советскую интеллигенцию, которая много сделала для развенчания идеи коммунизма, произвела на свет система образования СССР. Сегодня говорят: если образование в СССР было настолько сильно, почему тогда оно не уберегло государство от падения и распада? Но это чистой воды софистика, которая стирает многофакторность и многовекторность процессов, сводя их к простому противоречию. По этому вопросу можно написать целую книгу о взаимодействии интеллигенции и властных элит, о взаимном их влиянии на идеологию и философию и результатах этого взаимодействия на мощь и устойчивость государств. Факт в том, что система советского образования для масс населения была одной из самых продвинутых и сильных в мире.

Самым негативным моментом в системе образования СССР является ее идеологическая пронизанность идеями коммунизма. Фактически идеология коммунизма подменяла риторику, воспитание критического мышления. И это тоже сыграло определенную роль в падении СССР. С одной стороны, идеология коммунизма, пронизывающая образование, воспитывала строителей коммунизма, с другой – идеологическая заангажированность подавляла критическое мышление. И это было главной проблемой советского образования, а все остальные находились далеко на более низких и технологически подтягиваемых во времени уровнях методик. Уберите из советского образования идеологию и замените ее конкретными углубленными знаниями уже работающих предметов, и у вас появится самая мощная в мире система образования. Но кому это надо? Ни один геополитический соперник не заинтересован в этом. Задумайтесь о системе советского образования без идеологической составляющей и сравните с тем, куда мы пришли сегодня!

11. Проблема образования в Украине