Во всех американских учебниках можно прочитать о решающей роли в разгроме Японии атомных бомбардировок городов Хиросима и Нагасаки. Хотя по завершении Второй мировой войны командование стратегической авиации США провело обследование результатов применения атомных бомб против Японии и в 1946 г. подготовило официальный доклад, в котором констатировалось: «Если говорить о Японии в целом, то пережитые ею потери и военные неудачи, например, на Сайпане, на Филиппинах и на Окинаве, в два раза превосходили по своей значимости атомную бомбу в смысле убеждения населения страны в неизбежности поражения. С этой точки зрения обычные воздушные налеты на Японию, взятые в своей совокупности, в три раза превосходили по своей значимости атомную бомбу… Нельзя, однако, сказать, что именно атомная бомба убедила заключивших мир членов правительства в необходимости капитуляции… Атомные бомбы не убедили военных руководителей в том, что оборона японских островов стала невозможной» [6, с. 581]. И только объявление СССР войны Японии заставило ее принять условия Потсдамской декларации, предлагавшие капитуляцию [7, с. 283–284]. В последние годы США все чаще говорят не только о решающем вкладе американских войск в разгром Японии, но и в освобождение Европы. Как результат, свыше 70 % американцев уверены в том, что освобождение Европы от нацизма произошло благодаря США. Более того, многие американцы считают, что во время войны СССР и Германия были союзниками…
В учебниках по истории западных стран из всех сражений Великой Отечественной войны, как правило, упоминается только Сталинградская битва. Зато много внимания уделяется другим театрам военных действий (на Тихом и Атлантическом океане, в Африке), а также открытию второго фронта в Нормандии в 1944 г., как одного из наиболее значимых событий Второй мировой, преувеличивается их значение в деле разгрома агрессивного блока.
Следует понимать, что все национальные учебники, а не только учебники по истории, должны быть
Важную роль в формировании положительного имиджа страны играют эмоциональные образы, эмоциональное восприятие. О. Б. Леонтьева замечает: «Мобилизующий, интегрирующий потенциал образного восприятия прошлого осознавался всеми идеологами; феномен «социального заказа» на художественную трактовку событий прошлого в «нужном» ключе существовал, вероятно, со времен древнейших цивилизаций» [1, с. 11].
Одним из наиболее популярных художественных персонажей, созданных в патриотических целях в США в 1941 г., является Капитан Америка. Пик его популярности приходится на годы Второй мировой войны. Но и в настоящее время его образ достаточно популярен. По версии IGN[13]
, в 2011 г. Капитан Америка занял 6-е место в списке «100 лучших героев комиксов».Очень сильный общественный резонанс в свое время получил фильм Стивена Спилберга «Список Шиндлера» (1993). Не оспаривая художественных достоинств фильма, трагедии еврейского народа и героизма тех, кто помогал спасать евреев в годы Второй мировой войны, все же хочется заметить, что славянские народы также понесли значительные человеческие потери. Как мы знаем, потери белорусского народа составили до 30 % от общей численности населения. А уничтожение, онемечивание и превращение славянского населения в рабов третьего рейха было одной из задач генерального плана «Ост».
В 2001 г. в Голливуде была снята военная мелодрама «Перл Харбор». Фильм получился очень зрелищным, с яркими визуальными эффектами, с хорошим актерским составом. При этом суть реальных событий отошла на дальний план. И в памяти остались образы привлекательных героев и вероломное нападение японцев.