нимался текстологией вообще здорово.
М. Н.:
У него, как бы сказать, культура и вообще…Ю. К.:
У него прямо поэзии касаются вещи… География поэзии.Поэтический топос.
М. Н.:
Это называется литературное краеведение.Ю. К.:
Ну, литературное краеведение, литературная поэтика.М. Н.:
Нет, я не против, этим занимался Ираклий Андроников.Ю. К.:
Да, Андроников Лермонтова изучал. Например, московскийМандельштам, петербургский Мандельштам, закавказский Мандель-
штам…
М. Н.:
Юра, ты считаешь, что безумно важно знать, где была та илииная вещь написана?
Ю. К.:
Нет! Как человек, пишущий стихи, думающий стихи, я несчитаю так.
М. Н.:
И я не считаю так.Ю. К.:
Если преподавать в школе так, я думаю, это, по крайней мере,поднимет интерес.
М. Н.:
Что касается литературного краеведения, это, возможно, са-мая живая часть и самая, возможно, читабельная, поскольку в ней есть
сюжет, там есть за чем следить и т. д.
Ю. К.:
Вот когда студентам объясняешь, рассказываешь про текст ипоказываешь реальную фотографию, они действительно верят, они пони-
мают, что поэзия – вот она, в данном случае в предметном виде.
М. Н.:
Нет, я все это понимаю, тут начинаешь цитировать: «Когда бвы знали, из какого сора…».
Ю. К.:
Ну да!М. Н.:
Ну понимаешь, дело в том, что это такая дежурная фраза, гдесором может быть объявлено все. Поэтому эта фраза, она одновременно
очень удобная, но одновременно она практически ни о чем не говорит.
Меня вообще такие формулировки пугают ужасно. Потому что когда го-
ворит Борис Леонидович Пастернак: «Быть знаменитым некрасиво», –
я согласна. Но тогда зачем ты все это делаешь?
299
Ю. К.:
Да!М. Н.:
Тогда зачем вся эта борьба за издания, «Доктор Живаго», за-чем? Вот ты хотел быть таким человеком, таким начитанным, порядоч-
ным, чистым. Вот как он попадает в свой капкан, как он сохраняет свою
душу и что он делает, чтобы она осталась жива. Тогда зачем все это, зачем
подключать сюда огромное количество людей? Ну я не знаю! Это, кстати,
одно из сомнений, которое меня постоянно гложет по поводу своей кни-
ги, ибо я сама полагаю, что это некрасиво, и, больше того, ни к чему и
вообще никак. Я сама полагаю, что это так!
Ю. К.:
По поводу какой книги?М. Н.:
Которую ты собираешься писать.Ю. К.:
А! Так мы ее уже пишем! Мы ее уже написали!М. Н.:
Я уверена, что мы поступаем некрасиво! И больше того, со-вершенно ни к чему.
Ю. К.:
Майя, а вот рядом с Платоновым кто может быть поставлен?Я имею в виду…
М. Н.:
Вот философский ряд я для себя выстраиваю такой: это Циол-ковский, это Чижевский, это Фёдоров, вот это где-то оттуда.
Ю. К.:
Это Фёдоров занимался бессмертием?М. Н.:
Да! Притом бессмертием, но какой дорогой ценой! Это тожевесьма интересное бессмертие, т. е. мы будем поднимать мертвых, но и
себя не пощадим.
Ю. К.:
Но Гумилёв-младший!М. Н.:
Гумилёв-младший гораздо интереснее их по такой простойпричине, что они просто ученые, а он…
Ю. К.:
А он еще и поэт.М. Н.:
Нет. Всюду, где приступает история, археология и т. д., но тамуже начинается время, все живое…
Ю. К.:
Стихотворение! Классные стихи, между прочим, писал ЛевНиколаевич.
М. Н.:
Лев… И Чижевский писал стихи. Когда он начинал писать,было все в меру и хорошо, потом стих его стал, так сказать, как войлок: не
продышать, как глина: не пробиться. Стих его стал густой и тяжелый, и
вот такой высоты тяжести, на мой ум, никто не достигал! То, что сделал,
допустим, Белый – это совсем другое дело. Там стих построен, перекру-
чен, но такой безумной глиняной и войлочной тяжести нет.
Ю. К.:
А вот интересно, в поэзии ведь тоже бывают «густые» тек-сты, вот у Мандельштама очень «густой» текст, а воздуха очень много.
М. Н.:
Нет! У Мандельштама безумно ритмически разнообразныестихи…
300
Ю. К.:
Это называется музыкальностью.М. Н.:
Я не знаю, называется ли это музыкальностью, потому чтомузыкальность обычно понимается так: если на ваши стихи песенку хо-
рошую спеть…
Ю. К.:
Не-е-ет!М. Н.:
Это ужасно!Ю. К.:
Музыкальность – это ритм, интонация…М. Н.:
Не только это, дело в том, что это такой тоннель, из которогоэнергия выходит: «Выхожу – и тут пауза – один я на дорогу – пауза»,
она идет до самого конца в тех местах, где особенно на «у» – ну не го-
вори. Поскольку у нас «у» – жуткая нагрузка, более чудовищная нагруз-
ка – только «ы», и так нам страшно все это тащить. Что касается «ы»,
мне один ребенок пятилетний сказал, я их спрашивала, какого цвета какая
буква, и один мальчик сказал: «ы» – это такая страшная буква. И когда
мне в колледже кто-то: «Перепелка – птица серая, скрытная…»
Ю. К.:
Это Коля Рукавичкин.М. Н.:
Да-да. Я говорю: «Коля, это все!» Как это: