Бог и наркотики (СИ)

Выдыхаю, чувствуя как перед глазами, словно светлячки, мелькают вспышки разных цветов. Ощущения уже настолько привычные, что в голову начинает закрадываться мысль: «Как я жил без этого раньше?» Спешно отгоняю её от себя, стараясь не поддаваться таким мыслям, которые могут натолкнуть на весьма не позитивные рассуждения и выводы.

***

- Не знаю, я пришел к этому выводу совсем случайно, - Иззи сидел на диване, закинув ноги на стул, на котором совсем недавно находилась моя туша. Я же стоял напротив парня, внимательно вникая в смысл нашего весьма заумного разговора.

Не помню, как потерял тот момент, когда из состояние «молча» мы перешли в «неплохо бы и поговорить», выбрав, к тому же, самую философскую тему, на которую наткнулись чисто случайно. Как? Я до конца не понял.

- Я тогда заканчивал школу, честно говоря, до того дня, я судил о людях опираясь только на внешние качества. Считал, что вид человека может рассказать чуть ли не все о его внутреннем мире, интеллектуальном состоянии, но как сам понял позже, я ошибался. В тот день, вернувшись со школы после уроков, я понял, что выбегая из дома утром, оставил ключи в тумбочке. Мама всегда уходила чуть позже меня, возвращаясь домой ближе к вечеру, - продолжал Иззи постукивая длинными пальцами облаченными в серебряные кольца по своим коленкам. – Мне пришлось просидеть на лавочке возле дома до их прихода. Скучные часы ожидания родителей, вскоре сменились увлеченным подслушиванием чужого разговора: у соседнего подъезда сидели три парня. Их внешний вид соответствовал ребятам с «черного района», которых принято было считать стандартными хулиганами, главная цель пребывания которых – уличные разборки, - он почесал нос, закрывая глаза. Мне казалось, что он вновь воспроизводит картину в памяти, из-за чего самому захотелось пофантазировать на эту тему. Вот только как бы я не старался, маленького Иззи мне было представить сложно, поэтому на месте ученика одиннадцатого класса у меня сидел тот образ, который в данный момент находился напротив.

- Интересно, что же заставило тебя поменять мнение на их счет, даже вообразить не могу, - вмешался я в его монолог, подходя ближе и протягивая парню скрученный косяк, дожидаясь пока он подкурит его, чтобы затем втянуть дым в свои легкие, присаживаясь рядом.

- Так вот, - продолжил он, блаженно прикрывая глаза, немного приоткрыв рот, позволяет дыму столбом, словно пар, подняться к потолку. – Ты даже представить себе не можешь, о чем они так яро дискутировали: парни обсуждали политику разных королей. Они сравнивали политику короля Норвегии, Швеции, Дании – КнудаII, рассуждая о том, что этот монарх был одним из первых, кто сумел с помощью династических браков, вывести формировавшуюся страну на передовой уровень, устраняя возможность внешней угрозы. Говорили об ИванеIII – князе древнерусского государства, один из троих осуждал годы его правления, говоря о том, что он в буквальном смысле «лизал зад» Монгольскому нашествию в четырнадцатом веке, остальные же, наоборот, утверждали, что именно благодаря его заслугам, большая часть капитала оставалась в государстве, а набеги племен сводились к минимуму. Короля Франции Людовика XVI, который прославился своей слабохарактерностью: первый в своем роду правитель, на которого давили даже мелкие невзрачные сословия. И так далее. Помню, что ФридрихуII, они тогда уделили больше всего внимания, считая, что этот король Пруссии заслуживает его больше, чем все остальные. Я просто сидел и заворожено слушал, ведь их диалог был насыщен богатыми словами, они оперировали различными терминами, многие из которых мне, увы, были непонятны. Создавалось такое впечатление, что они участники какой-то исторической программы, цель которой донести до поколения все прорехи в биографии великих королей и князей, - улыбался Иззи, продолжая свой увлекательный рассказ.

- Только не говори, что именно в этот момент тебе в голову пришла мысль, стать в будущем учителем химии? – усмехнулся я, всматриваясь в такое расслабленное лицо парня.

- Нет, я вообще в школе терпеть химию не мог, просто при поступлении сумел написать профилактическую работу и тест по этому предмету на уровне тех, кто собирался с этой специальностью жизнь связать, - начал он очередную историю о своей жизни. Вот только, на удивление для самого себя, мне было отнюдь не безразлично: скучной она не была, рассказ увлекал, а возможность узнать о нём чуть больше, чем обычный ученик, меня привлекала. – Помню, как меня нашли третьекурсники, которых отправил на мои поиски декан. Он сам тогда предложил мне сменить специальность, обещал придержать место для меня, чтобы дать мне возможность обдумать да с родителями посоветоваться. В итоге, как видишь, я согласился. И не жалею об этом. Работа для меня не в тягость.

- Ну, прям история «Золушки»: и трудился он долго и усердно, да сошла на него благодать божья, озарение освятило его сознание, и в ту же ночь он стал Владыкой Химии.

- Прям Владыкой?