Будь сильным как лев. Как родителям научить своих детей противостоять буллингу

Второй тип родителей – медведи. Медведи любят своих детей больше всего на свете, они душат их любовью, но часто не обозначают собственных границ и в любой ситуации предоставляют детям свободу действий. Если вы придете в гости к родителям-медведям, то будете наблюдать у них такую ситуацию: вы сидите за столом, за окном ливень, открывается дверь, и вы слышите регулярное мокрое чавканье. И вот уже посреди гостиной ребенок, идущий дальше в мокрых сапогах по ковру. Шлеп, шлеп, шлеп. И пока вы думаете что-нибудь вроде: «М-да, родители сейчас наверняка приведут его в чувство и сунут ему тряпку», ребенок к тому же начинает пинать в гостиной мокрый мяч. А что говорят медведи? «Что ж поделать, это дети!» Медведи не устанавливают границ. Делают они это из лучших побуждений и из большой любви, но в итоге их дети вытворяют все, что взбредет им в голову.

Третий тип – горилла. Дети гориллы не пользуются почти никаким уважением, зато их усиленно направляют. Существует бесконечное количество правил, за соблюдением которых горилла следит со всей авторитарностью. Инструменты воспитания – угрозы и наказания; от ребенка ждут повиновения. Типичные фразы горилл: «Пока ты живешь под моей крышей, будешь делать так, как я скажу», или «Яйца курицу не учат!».

Четвертый тип родителей – лев. Львы любят и уважают своего ребенка, но правила и ценности также входят в их концепцию воспитания. Они предоставляют ребенку свободу, но при этом четко очерчивают свои границы. Они учат отпрыска настаивать на своих желаниях, одновременно показывая ему, что порой бывает важно ненадолго забыть о себе.

И вот напоследок пятый тип родителей: шмели. Они неистово любят своих детей, но при этом сильно ограничивают, потому что постоянно кружат возле них, отнимают у них все заботы и расчищают перед ними путь, чтобы ребенок не знал ни трудностей, ни проблем. Дети шмелей живут, как в теплице.

Представьте себе эти пять типов родителей на детской площадке.

Что делает краб? Правильно, краба вообще не видно, потому что они крайне редко организуют с детьми совместную деятельность. В это время они также могли бы играть в мобильном телефоне, усадив ребенка перед телевизором. Чем займутся на детской площадке медведи? Они сядут на скамейку и не встанут с нее до тех пор, пока не придет время уходить. Их дети могут делать все, что им заблагорассудится, и вести себя, как хочется. Даже если они отнимают у других ребят игрушки, блокируют горку или лезут на качели без очереди, медведь вмешиваться не станет. Он не показывает своему ребенку, что его поведение задевает чувства других.

А лев? Он то поиграет с ребенком, то снова отстранится, чтобы предоставить ему пространство для постижения собственного опыта. И пока лев радуется вместе с ребенком, наступает черед гориллы. Горилла смотрит, как ее ребенок забирается на горку. Однако она запретила ему это делать, потому что так можно перепачкать одежду. Горилла встает и орет на всю площадку: «Йоооонаааас!». Йонас оборачивается и машет рукой. Горилла видит в этом признак неуважения и кричит снова, на этот раз громче и энергичнее: «Йонас Майер-Шульце, сколько раз мне еще повторять?». Йонас снова радостно машет рукой, потому что не знает, чего хочет от него родитель. Типичная горилла. Она полагает, что дети по одному только голосу родителя должны догадываться, что они (с точки зрения старшего) сделали неправильно, как это исправить и когда именно этим заняться. Горилла яростно бросается к ребенку, готовая его «отчитать».

В этот момент шмель видит, как его ребенок один хочет забраться в песочницу. Девочка поднимает ногу, собираясь перешагнуть через бортик песочницы, а шмель уже слышит звон тревожного колокола. Мать подскакивает к девочке и протягивает ей руку. Вдруг она потеряет равновесие и упадет! Сколько всего ужасного может произойти! Пробравшись в песочницу, дитя шмеля хочет взять лопатку другого ребенка. И снова звенит тревожный колокол. Шмель хватает лопату, в панике оглядывается на других родителей на скамейке: «В этой лопатке есть силиконовые смягчители? Она соответствует сертификату качества? Кто-нибудь это знает?». На всякий случай шмель убирает из песочницы все игрушки. В эту секунду мимо шмеля проходит горилла и освещает ситуацию с совершенно иной стороны: «И правильно делаете. Когда эти дикари не слушаются – прочь игрушки!». Медведь тем временем сидит на скамейке и думает: «Ах, да оставьте вы их в покое, это всего лишь дети!». Лев с удовольствием лепит со своим ребенком куличики из песка, а краб ничего вокруг не замечает, зато дома доходит до нового уровня в Candycrush.

Разумеется, все эти пять типов являются своего рода прототипами, и в повседневной жизни мы демонстрируем черты не какого-то одного типа, я меняемся в зависимости от ситуации и собственного ресурса. Но у большинства из нас есть какой-то один преобладающий тип, и он оказывает влияние на развитие детей.