Читаем ЧеловековИдение. Дети полностью

Атлетики демонстрируют готовность к активным действиям в своей позе и жестах. Первое с чем сталкиваются родители атлетиков – это их безудержное желание доминировать. Сначала над родителями, потом над детьми в детском саду и так далее. Аппетит будет только расти. Им не интересно, что о них думают окружающие. Их заботят только собственные цели. Атлетик хорошо понимает закон силы. Это также помогает этим детям быстро адаптироваться в любой ситуации. Они осознают, что сильны, но если встречают более сильного индивида, то не пытаются доминировать над ним. Естественно, чтобы понять, что кто-то другой сильнее сначала может быть драка, а затем крепкая дружба, что порой очень изумляет родителей.

У таких детей отсутствует чувство сострадания. Они могут просто не заметить того, что кто-то грустит и начать в своей энергичной манере общаться. Что естественно не добавит понимания и ухудшит взаимодействие в коллективе в целом. Другие дети будут сторониться, и побаиваться атлетика. Атлетики хорошо ладят лишь с себе подобными. Родителям важно своевременно давать обратную связь его поступкам и стараться закреплять поведение, где ребёнок не демонстрировал агрессии. Говоря ему «какой ты молодец, ты как взрослый умеешь держать себя в руках» или «я тобой горжусь, ты помогаешь слабым, а не обижаешь их».

Выплеск энергии  атлетика в спортивной секции поможет родителям уравновешивать своего ребёнка.


Грациал

Фигура этих детей имеет изысканную грациозность и так называемый кошачий стиль движений. Дети грациалы имеют высокий голос. У них достаточно энергии для активного образа жизни, однако он проявляется в хаотичной манере. Хаос вносит отвлечение со стороны окружающих. Не каждому удаётся одновременно присутствовать и на уроке, слушая, что говорит педагог, и в то же время хвастаться новой причёской ребятам в соседнем ряду. Если есть публика, то они найдут способ в активной манере продемонстрировать свои качества. Или же будут находиться в расслабленном состоянии, когда нет или не видят необходимости показать себя. Для грациала действительно важно как он выглядит, и какое впечатление он производит на окружающих его людей. Поэтому не удивляйтесь когда ваш ребёнок, в независимости от пола будет долго выбирать себе одежду, как при покупке, так и перед тем как выйти из дома. Роль родителей в этом случае заключается в том, чтобы развить хороший вкус у ребёнка, возможно отдав его учиться на курсы юного дизайнера или просто отправив в художественную школу познавать сочетание цвета. Чтобы ребёнок из-за своей зацикленности на собственном внешнем виде не вырос в комически одевающегося человека.

Ребёнок грациал очень общительный. Он постоянно стремиться найти возможность для того, чтобы быть в центре внимания. Однако насколько грациалы детально рассматривают всё, что касается их, настолько же они не интересуются другими людьми. Их интересуют только зрители и поклонники их таланта. В этих детях преобладает эгоцентризм вплоть до нарциссизма. Родителям будет сложно найти способ переключать внимание ребёнка грацила на что-то другое. Возможно, для кого-то поможет следующая игра «одень друга», когда взрослый старается не переключить внимание ребёнка грациала на другого человека, а предлагает демонстрировать свой талант и подобрать, например, шапку, свитер или аксессуары для другого ребёнка, тем самым создавая условия, в которых он сможет быть интересен другим детям. Не факт, что это поможет найти потенциальных друзей. Главное, что одноклассники грациала смогут увидеть в нём нечто большее, чем самовлюблённого эгоиста.

Зависимость от тех позитивных эмоций, которые даёт публика, грациал рискует потерять возможность достигать поставленной цели. Он будет альтруистически выполнять любые поручения учителя или одноклассников, стараясь быть на виду.

Грациалы предпочитают уют и комфорт во всём, обладая всеми навыками его создать самостоятельно.

Ребёнок грациал предпочитает испытывать чувство удовлетворения ни чем не омрачённое. Он не будет интересоваться печальными рассказами типа «Му-му». Он будет стараться ограничить себя от всего, что может его опечалить и, конечно же, буде предельно аккуратен, чтобы избежать любой боли, как душевной, так и физической.

Родителям будет трудно подобрать режим для здорового образа жизни ребёнку грациалу, так как эти дети, как правило, могут без устали гулять, а потом в одну минуту забыться сном или же впадать в спячку на длительное время, а потом долго обходиться без сна, находясь полу дрёмном состоянии. Взрослые должны будут помогать грациалу, найти время для отдыха и для выполнения домашней работы, чтобы он не переутомился от хаотически изменяющегося состояния и не впал в истерику, что уже пора идти в школу, а он ещё не выучил урок.


Виды интеллекта


Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было
Миф об утраченных воспоминаниях. Как вспомнить то, чего не было

«Когда человек переживает нечто ужасное, его разум способен полностью похоронить воспоминание об этом в недрах подсознания – настолько глубоко, что вернуться оно может лишь в виде своеобразной вспышки, "флешбэка", спровоцированного зрительным образом, запахом или звуком». На этой идее американские психотерапевты и юристы построили целую индустрию лечения и судебной защиты людей, которые заявляют, что у них внезапно «восстановились» воспоминания о самых чудовищных вещах – начиная с пережитого в детстве насилия и заканчивая убийством. Профессор психологии Элизабет Лофтус, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, не отрицает проблемы семейного насилия и сопереживает жертвам, но все же отвергает идею «подавленных» воспоминаний. По мнению Лофтус, не существует абсолютно никаких научных доказательств того, что воспоминания о травме систематически изгоняются в подсознание, а затем спустя годы восстанавливаются в неизменном виде. В то же время экспериментальные данные, полученные в ходе собственных исследований д-ра Лофтус, наглядно показывают, что любые фантастические картины в память человека можно попросту внедрить.«Я изучаю память, и я – скептик. Но рассказанное в этой книге гораздо более важно, чем мои тщательно контролируемые научные исследования или любые частные споры, которые я могу вести с теми, кто яростно цепляется за веру в вытеснение воспоминаний. Разворачивающаяся на наших глазах драма основана на самых глубинных механизмах человеческой психики – корнями она уходит туда, где реальность существует в виде символов, где образы под воздействием пережитого опыта и эмоций превращаются в воспоминания, где возможны любые толкования». (Элизабет Лофтус)

Кэтрин Кетчем , Элизабет Лофтус

Психология и психотерапия