Читаем Чешский язык полностью

můj, tvůj, svůj — мой, твой, свой

moje (má), tvoje (tvá), svoje (svá) — моя, твоя, своя

moje (mé), tvoje (tvé), svoje (své) — моё, твоё, своё

jeho, jeji, moji, jejích — его, её, мои, их

náš, váš, naše, vaše, naše, vaše — наш, ваш, наша, ваша, наше, ваше

Ten můž je můj otec. Tenhle kluk není tvůj syn. Ten klukje jeho syn. Tato žena je matka. Tahle dívkaje tvá sestra. Ta žena je její sousedka. Toto dítě je jejích syn. Ta kniha jejeji. To je jeho pes. To není kino. Kdo jste? To nejsou naše knihy.


Вставьте нужные по смыслу слова:

Já jsem… Nejsem… Vy jste…

Já jsem… Nejsi… Kdo…

To je… To není… Kde…

To jsou… To nejsou… Co…


Tento pes je můj. Tato žena je má matka. Můj otec a má matka jsou moji rodiče. Tento chlapec je můj bratr. Tahle dívka je jeho sestra. To je má sousedka. To je můj kamarád.

Как правило, в данной конструкции употребляется именительный падеж существительных.


3. ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ (NOMINATIV)

[M]

Ten můj dobrý soused Этот мой хороший сосед

Ten tvůj starý otec Этот твой старый отец

Ten náš nový učitel Этот наш новый учитель

Ten náš starý předseda Этот наш старый председатель

Ten letní den Этот летний день

Ten moderní pokoj Эта современная комната


[F]

Ta má dobrá sestra Эта моя хорошая сестра

Ta tvá nová kniha Эта твоя новая книга

Ta vaše moderní restaurace Этот ваш современный ресторан

Ta veselá píseň Эта весёлая песня

Ta jeho lidová moudrost Эта его народная мудрость


[N]

To moje hezké auto Эта моя красивая машина

Toto tvoje velké hřiště Эта твоя большая игровая площадка

To naše nové cvičení Это наше новое упражнение


Переведите:

Это собака? Нет, это не собака, это кошка Это машина? Да, это моя машина. …

Та девушка — ваша сестра? Она не ваша соседка? …

Тот мужчина — мой брат. Это не мой отец. …

Тот ребёнок — их сын? Эта книга — ваша? …

Вы дома? Их нет дома. Я- женщина. …

Это не девушка, это мальчик. Вы — моя мать? …

Кто твоя сестра? …

Твоя мать дома? …


4. Jak se jmenuješ? Как тебя зовут?

jmenovat se — зваться, именоваться

1. já — jmenuji se 1. my — jmenujeme se

2. ty — jmenuješ se 2. vy — jmenujete se

3. on, ona — jmenuje se 3. oni, ony — jmenují se

Má sestra jmenuje se Dana. Tvá matka jmenuje se Zlata?

Jak se jmenuje tvůj bratr? Jak se jmenuje tvůj otec? Jak se jmenujete?


Прилагательные в чешском языке также имеют категорию рода.

Прилагательные с твёрдой основой имеют следующие окончания:

Jaký какой jaká какая jaké какое dobrý добрый, zlý плохой, dobrý хороший, špatný плохой, velký большой, malý маленький, hezký красивый , ošklivý ужасный, starý старый, mladý молодой, veselý весёлый, smutný грустный, nový новый, zdravý здоровый, nemocný больной, štíhlý стройный, tlustý толстый, svobodný холостой, ženatý женатый, sympatický симпатичный, vysoký высокий, nizký низкий.


Прилагательные с мягкой основой имеют следующие формы:

moderníсовременный, moderníсовременная, moderníсовременное


Cvičení:


1. Образуйте от указанных на предыдущей странице прилагательных формы женского и среднего рода, прибавляя нужные окончания. Составьте предложения с данными прилагательными. Например: Ta mladá dívka je nemocná. Ten inteligentní muž je svobodný.


2. Ответьте:

Jaká je tvá dívka? Jaké je tohle dítě? Jaké je pole? Jake je tvoje auto? Jaká je tvá sestra? Jaký je tvůj nový soused? Jaký je jeho bratr? Jak se jmenuješ? Jak se jmenuje tvá sousedka? Jak se jmenuje toto město?


Прочитайте текст, переведите на русский язык.

Текст 1. KDO TO JE?


1.

A. Kdo to je?

B. To je pán Pokorný, a tahle paní je paní Pokorná.

A. A kdo je ta hezká dívka?

B. Tato hezká mladá dívka je paní Vondráčková.


2.

A. Ten pán je pán Vondráček?

B. Ano, to je pán Jozef Vondráček.


3.

A. Jaký je pán Pokorný?

B. Pán Pokorný je moc vysoký a hezký.

A. A jaký je pán Vondráček?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей
Английский язык с Шерлоком Холмсом. Собака Баскервилей

Английский язык с А. Конан Дойлем. Собака БаскервилейТекст адаптирован (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка: текст разбит на небольшие отрывки, каждый и который повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала отрывок текста с подсказками, а затем тот же отрывок — без подсказок. Вы как бы учитесь плавать: сначала плывете с доской, потом без доски. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки.Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Этот метод избавляет вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Пособие способствует эффективному освоению языка, может служить дополнением к учебникам по грамматике или к основным занятиям. Предназначено для студентов, для изучающих английский язык самостоятельно, а также для всех интересующихся английской культурой.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Arthur Ignatius Conan Doyle , Артур Конан Дойль , Илья Михайлович Франк , Сергей Андреевский

Детективы / Языкознание, иностранные языки / Классические детективы / Языкознание / Образование и наука