Читаем Дамский философский занос полностью

В районе лет одиннадцати под влиянием всего, что я слышала на уроках в школе, на всяких мероприятиях, радио, кино… Короче, я так подверглась этому "За победу коммунизма!" и "Враг не дремлет", и убивать/ умирать, что уже в какой-то мере будучи совсем ребёнком ждала этого благодатного момента, который обязательно должен был бы мне выпасть и я смогу спасая себя от бесчестья и позора безоговорочно предпочесть умереть: "кто каждый день идёт за них на бой"! А если что, то и настрелять сколько надо врагов, которых мне обозначат, могла бы не задумываясь. Тем более, что и отец у меня был абсолютный коммунист. Мама, правда — НЕТ. Но когда она стеблась над его взглядами, от слов: "Павка! Как ты можешь! Ну, вспомни сам" и напоминала что-то из истории его собственной семьи, он твёрдо отвечал: "Да, случались и перегибы!" Спорить было невозможно.

Но с одиннадцати лет я всё время каникул, и даже значительно более того, стала проводить на шахматных турнирах. А ви же знаете какой там контингент!

Для начала моё отношение к школе в принципе и их школьным оценкам сильно подрехтовал мой дорогой тренер, по образованию учитель — Яков Абрамович Моргулис, который кроме тренерской работы подрабатывал и репортёром местных газет. Он мне (и остальным) очень часто говорил: "Когда ты бросишь свою дурацкую школу!" (здесь знак восклицательный не описка).

Потом, на всех этих турнирах я наслушалась от приятелей со всех концов республики множество разных историй и планов на жизнь, взглядов на вопросы и проблемы, узнала о существовании трактовок процессов и событий в корне отличных от предлагаемых школой и телевизором. И всё это было покрыто метровым слоем очень ехидных и смешных анекдотов.

И меня попустило. С тех пор я не стоик, а представитель совершенно другой философской школы. Так что силами многочисленных представителей шахматной тусовки я получила коллективно- групповое перевоспитание от коммунистической идеологии, стала добрая и милая к человечеству, никого не захотела идти убивать за идеи.

И ещё меня там научили, может и не научили, но подчинили обязательному регламенту: если проиграл, то пожав руку победителю поздравил его. О, спорт, ты — мир.

<p>Только любовь! (Профессионалы и проффесионалы! Кто кого?)</p>

Только любовь! Да, в нашей стране единственная опора в жизни — любовь. Просто её почти нет)) Но, случается что и случается.

Главное открытие, которое я сделала за свою жизнь и карьеру это то, что нет ни единого госучреждения, госпредприятия на котором бы понадобились реальные профессионалы. Как в народных частушках "гуртове — чертове". Системам профессионалы не нужны. И сейчас, роясь в ютубе, услышав об этом дважды: от Хакамады и от Белковского я неприятно по-весеннему обострилась. Потревожились мои затухшие чувства, разворошились раны: Я ДОЛЖНА БЫЛА ОБ ЭТОМ ЗНАТЬ ЗАРАНЕЕ и, строить карьеру основываясь на этом знании.

Когда страна дошла до туда, куда собственно и шла, то все возопили: "Да как же так! Есть же кто-то кто в состоянии разрулить ситуацию, кто умеет организовать!" То есть засуетились под клиентом. А вот, представьте, что и нет такого профессионала. Что бы успешно, быстро и оптимально в кризисные периоды "без права на ошибку" маневрировать в любой системе, то кроме общих самых лучших университетских знаний надо иметь ещё глубочайшие знания именно этой системы, которые можно получить только практически работая внутри нее или длительно наблюдая именно её. Надо понимать с чем работаешь. Такие специалисты появляются "один из многих" путем карьерного роста, пройдя через опыт и ошибки. И таких у нас нет. Почему? Да потому что уже более двадцати лет с каждым новым Президентом происходит слом системы, происходит смещение со всех значимых постов вплоть до старшего дворника. По результатам вытесненные специалисты устраиваются подальше от гос. структур, теряют их из виду на всегда, крестясь и облегченно вздыхая.

Я не утверждаю что нет умных, грамотных, честных, образованных. Но как в анекдоте о красивом, веселом и щедром, богатом любовнике и чтоб … они никогда не узнали друг о друге, то и тут это совершенно собирательный образ.

Короче, чтоб кто-то со способностями смог управлять структурой, ему надо дать время разобраться с ней. И он по ошибается, по тормозит и разберется. Сколько времени? Ну чтоб вник по минимуму — год. Чтоб управлял более уверенно: до пяти.

Как такое может быть? Да просто такие специалисты вырастают из замов, начальников департаментов. В нормальной среде эти "до пяти" обществу не видны, потому что проходят внутри структур, где специалистов поправляют и направляют. К значимой для общества должности человек добирается уже концентрированным специалистом.

И вернемся к любви. Кто же расставлен по должностям в каждую следующую каденцию? Те, кого любят, свои. И степень эффективности их работы абсолютно никого не интересует: "гуртове — чертове".

Перейти на страницу:

Похожие книги

Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения
Английский шутя. Английские и американские анекдоты для начального чтения

«Английский шутя» включает в себя около двухсот английских и американских анекдотов, текст которых не подвергся никакому упрощению и, таким образом, содержит большое количество широко употребляющейся лексики и множество разговорных оборотов современного английского языка.Книга адаптирована для осваивающих язык следующим образом: каждый анекдот повторяется дважды: сначала идет английский текст с «подсказками» — с вкрапленным в него дословным русским переводом и лексико-грамматическим комментарием (то есть адаптированный), а затем — тот же текст, но уже неадаптированный, без подсказок.Начинающие осваивать английский язык могут при этом читать сначала текст с подсказками, а затем тот же анекдот — без подсказок. Совершенствующие свой английский могут поступать наоборот: читать текст без подсказок, по мере необходимости подглядывая в подсказки.Запоминание слов и выражений происходит при этом за счет их повторяемости, без зубрежки. Кроме того, читатель привыкает к логике английского языка, начинает его «чувствовать».Это книга избавит вас от стресса первого этапа освоения языка — от механического поиска каждого слова в словаре и от бесплодного гадания, что же все-таки значит фраза, все слова из которой вы уже нашли.Книга рассчитана на совершеннолетнего читателя.Мультиязыковой проект Ильи Франка: www.franklang.ruОт редактора fb2. Есть два способа оформления транскрипции: UTF-LATIN и ASCII-IPA. Для корректного отображения UTF-LATIN необходимы полноценные юникодные шрифты, например, DejaVu или Arial Unicode MS. Если по каким либо причинам вас это не устраивает, то воспользуйтесь ASCII-IPA версией той же самой книги (отличается только кодированием транскрипции). Но это сопряженно с небольшими трудностями восприятия на начальном этапе. Более подробно об ASCII-IPA читайте в Интернете:http://alt-usage-english.org/ipa/ascii_ipa_combined.shtmlhttp://en.wikipedia.org/wiki/Kirshenbaum

Илья Михайлович Франк

Юмор / Анекдоты / Языкознание / Образование и наука