Читаем Детки без клетки. Среднее образование в семье полностью

В пятницу, после пробежки и завтрака, ребенок отправляется к бабушке в гости, где занимается «русским языком» и «литературой». От этого еженедельного общения с бабушкой не только отличные результаты в учебе: наша бабушка сама все время учится и готовится к «урокам», что доставляет ей удовольствие. Так же она чувствует свою нужность для внука, что придает ей уверенность и мотивацию для жизни.

Я уже писала ранее, что ребенок очень плохо писал: ошибок в тексте было больше, чем слов. И вдруг, в один день, все изменилось. Ребенок начал вполне грамотно писать. Но тут обнаружилось полное отсутствие знаний правил русского языка, которые пришлось выучить за год, занимаясь 1 раз в неделю. Стоит отметить, что в современной школьной программе появились новые правила, которые нужно учить для написания ЕГЭ. Это единственное, где может пригодиться данная информация. Герман и бабушка ведут активную работу по подготовке к ЕГЭ.

Наша бабушка много работает. Она главный бухгалтер. Она построила свой график работы так, чтобы уделять каждому внуку один день в неделю. По средам, когда у нас «Кайманчик», она «сидит» с Мироном, обучает его, читает ему. По ее словам, она получает большое удовольствие от общения с ним. По пятницам бабушка занимается с Германом. Все остальные будние дни она проводит на работе.

Учебное утро дома начинается у сына с математики. Математика «будит» мозг, заставляя начать активную работу. Сын пробовал начинать заниматься с других предметов, но тогда ему тяжело сосредоточиться.

Математикой (алгеброй) Герман занимается, в идеале, 3 раза в неделю по часу. Он использует школьный учебник или специализированные книги. Часто просит объяснить ему новую тему, потом решает и приносит на проверку. Проверяю по ответам, которые даны в конце учебника, что занимает минимум времени. Пройдя тему, ребенок идет в школу и пишет контрольную учителю. Дело в том, что многие семейные дети очень медленные. Они не привыкли торопиться. У Германа тоже есть эта проблема и написать 3–4 контрольные работы в аттестационную неделю, за 1–2 часа, он не успевает, поэтому пишет заранее. Учитель всегда готова принять его после уроков, все равно находится в школе и проверяет тетради или занимается с отстающими учениками.

Предвижу ваш вопрос. Да, я справляюсь с алгеброй за 8–9 класс. Если же мне попадаются сложные задачи, то всегда можно позвонить маме, которая помнит всю школьную программу до сих пор, или учителю из Лиги, с которым сложились теплые отношения, и который рад помочь тезке и любопытной мамаше НЕшкольника. В большинстве случаев Герман, имея хороший фундамент начальной школы, справляется с предметом сам.

Английский мы не изучаем. Он вокруг нас. Знаний Германа по этому предмету хватает на успешную сдачу экзамена в обычной школе. Иногда он учит язык через компьютер, иногда по отдельным методикам уважаемых людей, может сделать перерыв, а потом снова начать. Язык в нашей семье — больная тема. В нашей жизни так много событий и интересностей, что на занятия языком не хватает времени. В следующем учебном году мы планируем серьезно подойти к этому вопросу.

Геометрия. Этот предмет изучается за два-четыре подхода, то есть за два-четыре занятия изучается полугодовой курс. Конечно, за это время невозможно научиться доказывать все теоремы, но решать задачи вполне получается. Главное заложить мощный фундамент. Пользуемся классическим советским учебником. В новом, который дают в школе, не могу разобраться, нет структурировано разобранных тем, какая-то каша.

История. Эта наука изучается сыном по школьному учебнику, но не по параграфам, а целыми главами, без перерыва, чтобы не сформировать разорванных знаний. Чтение учебника подкрепляется простором фильмов, посещением музеев. Учим блоком — сразу за 1–2 недели весь полугодовой курс. Объявляется неделя истории, как дополнения к математике, и погружением изучается большая часть исторического периода.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Буквограмма. От 3 до 6
Буквограмма. От 3 до 6

«Буквограмма» – уникальная комплексная программа развития ребенка. Оригинальная авторская методика С. Ю. Шишковой опирается на разработки физиологов, невропатологов, психологов, логопедов, дефектологов и нейропсихологов. В книге дана последовательная система упражнений, которые в ненавязчивой игровой форме позволяют воспитывать и обучать детей от 3 до 6 лет.Книга поможет подготовить ребенка к школе или посещению любых групповых занятий; сформировать у малыша волевые навыки и мотивацию к учебе; самостоятельно провести экспресс-диагностику готовности вашего ребенка к школе; развить устную и письменную речь; развить общие коммуникативные навыки у малыша.Все упражнения носят развивающий характер, что делает данный материал источником творческого вдохновения ребенка, родителей и педагогов.

Светлана Юлиановна Шишкова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей