Цирюльника клиент полуседойПросил: «Займись моею бородой,Чтоб из нее исчезла седина,И чтобы стала вновь она черна:Ведь я жену сосватал молодую,И завтра свадьба – речь к тому веду я!»И тут цирюльник, крайне удивясь,С реальностью на миг утратил связь —И, ножницы направив, прямикомВсю бороду отрезал целикомИ в руки посетителю вложил:«Ты цель свою так странно изложил,Что сам теперь мозгами шевели —На белое и черное дели!..»Пощечина
Как и в предыдущей притче, внезапность мистического постижения ввергает ученика в изумление, прерывает прежний ход его мыслей, основанный на логических умозаключениях («я вовсе с толку сбит»). Для достижения подобного эффекта
шейх(«встречный человек») порой прибегает к особым способам обращения с посвящаемым, которые сходны по методике с практикой дзэн-буддизма.Д. Щ.
Пощечина
...А вот рассказ, как встречный человекОднажды Зайда в изумленье вверг:Он Зайду по щеке с размаху дал,А тот, готовясь отразить удар,Вдруг слышит: «Друг! От щек, или от рукПощечины берут свой звонкий звук?»Ответил Зайд: «Я вовсе с толку сбит,Свело дыханье, и в глазах рябит,И менее всего я озабоченТвоими мыслями насчет пощечин!»Побои
В образе хозяина представлен
шейх(который является «хозяином положения», поскольку владеет тайнами обучения суфийской науке). Под видом сироты выведен
мюрид, целиком зависящий от учителя, согласно изречению: «
Мюридв руках своего
шейхада уподобится трупу в руках обмывальщика трупов» (т. е. во-первых, да будет целиком покорен, а во-вторых, пусть постоянно осознает, что его учитель – человек духовно живой, сам же он еще «мертв» для Истины).
Шейхнередко вынужден прибегать к суровым воспитательным мерам, чтобы исправить те черты характера
мюрида, которые несовместимы с дальнейшим духовным ростом: «...Не ставь мне в вину // Побои мои: я секу сатану». Учитель заботится об исцелении души своего подопечного так же, как мать заботилась бы о его телесном здоровье: «Я с ним поступаю не хуже, чем мать».Д. Щ.
Побои
Хозяин сек розгой слугу-сироту.Прохожий, расправу увидевший ту,Воскликнул: «Ужель не боишься ты Бога,С мальчишкой-слугой обращаясь так строго?»Ответил хозяин: «Не ставь мне в винуПобои мои: я секу сатану,Который упорно засел в этом маломИ жалит меня непокорности жалом.И должен бы мальчик уже понимать:Я с ним поступаю не хуже, чем мать,Чьи розги целительны, а не жестоки,Поскольку не сына секут, а пороки!»Дикобраз
Угроза жизни («удар») вызывает у дикобраза рост защитного жирового слоя («Чем больше этот зверь бывает бит, // Тем он приобретает лучший вид»). Символически это соответствует умножению веры и смирения у верующих в периоды гонений и страданий. Яркий пример тому – пророки Божьи, о преследовании которых повествуют Библия и Коран. В этой короткой притче Руми как бы суммирует свои взгляды на роль «внешнего» зла в совершенствовании человеческой души.
Д. Щ.
Дикобраз
От пилигримов слышал я не разО звере по прозванью дикобраз:Чем больше этот зверь бывает бит,Тем он приобретает лучший вид,Тем здоровее он. Итак, удар —Для дикобраза наилучший дар!А наши души – каковы они?Не дикобразу ль странному сродни?Лишь обретая пользу от битья,Они идут к вершинам бытия:Так, принимая муки от людей,Пророки становились всё святей.И вновь дано страдать нам и болеть,Чтоб новые ступени одолеть...Осел и кони