Читаем Древняя история России для детей полностью

Таким государством стала Алания. Туда стали ездить византийские послы. Везли царю письма и дорогие подарки от императора. Приглашали аланских послов в Константинополь, принимали их с пышными почестями. С Аланией заключили союз против персов. Это оказалось очень удачно. Как только византийцы узнают, что персидская армия выступила на них, сразу сообщают аланскому царю. Он поднимает свою конницу, присоединялись савиры. По берегу Каспийского моря или через перевалы Кавказских гор врывались в персидские владения, начинали разорять их. Шаху вместо Византии приходилось срочно поворачивать армию, защищать собственные земли. Аланы с савирами услышат, что она приближается, и уходят домой. Увозят богатую добычу — для них тоже выгодно получалось.

Византийцы унаследовали от Римской империи много хорошего — культуру, науку, военное искусство. Но унаследовали и много плохого. Жители Константинополя избаловались так же, как жители Рима. Требовали пышных праздников, развлечений. Только гладиаторских боёв больше не было, Церковь их запретила. Вместо них любимым зрелищем стали гонки колесниц. На стадионах собирались десятки тысяч людей, весь Константинополь делился на партии болельщиков двух команд, «синих» и «зелёных».

Византийцы сохранили и римское высокомерие, они же и называли себя «римлянами». Считали себя лучшими, особенными, цивилизованными. А поскольку они стали христианами, то полагали, что и Богу угодны только они. Все прочие народы презирали. Союзникам льстили, заискивали, но всё равно считали их «варварами», славян называли «дикими и грубыми скифами».

А славяне-то сейчас стали ближайшими соседями. Приезжали на византийские ярмарки торговать. Некоторые приходили подзаработать. Но их оскорбляли, унижали. Были уверены, что это совсем не грешно и не зазорно — обмануть каких-то «дикарей». Местные начальники и чиновники вообще безобразничали. Искали какие-нибудь придирки, чтобы бесплатно отобрать славянские товары в свой карман. Если они будут возмущаться, избить их или вообще убить. Или схватить приехавших славян, продать в рабство. Кому они пожалуются?


Наряды знатных антов


Но по славянским обычаям нарушение гостеприимства было страшным преступлением. И заступаться за своих считалось священным долгом. Если обидели одного, то обидели всё племя. В ответ начались набеги склавинов и антов. Их отряды врывались на византийскую территорию, громили и грабили деревни. Угоняли скот и пленных — сменять на своих, или пускай у славян 10 лет работают. К этим набегам охотно подключились болгары, стали нападать вместе. Добирались до самого Константинополя, грабили загородные виллы вельмож.

Византийцы укрепляли границу, копали рвы, насыпали валы. Однако они не помогали, славяне с болгарами прорывали их. И год от года их отряды росли. Другие племена славян и кочевников видели, какую добычу привозят из набегов, и тоже разохотились. Император высылал на них войска, но их били. В 531 году на славян выступил лучший византийский полководец Хилвуд. Но и его расколошматили, он сам попал в плен. В другой раз император выслал корпус своей личной гвардии. Его встретили всего полторы тысячи славян, побили и обратили в бегство. Потом на «варваров» направили армию из 15 тысяч солдат. Она наткнулась на славян, их было в два раза меньше. Но византийское войско даже не осмелилось вступить в бой. Держалось на расстоянии и трусливо наблюдало, как славяне, перегруженные добычей, уходят к себе на родину.

Император и его вельможи додумались, что соседей надо запугать. Так жестоко наказывать за набеги, чтобы боялись лезть на империю. Тех, кого удавалось захватить в плен, предавали самым мучительным казням. За Дунай на славянские земли начали посылать карательные экспедиции. Они жгли селения, убивали всех встречных. Но вышло ещё хуже. Славяне дружно ринулись мстить. Платили той же монетой, громили и разоряли всё подряд, жителей угоняли в плен.

Но греки нашли выход. Опять пустили в ход свою дипломатию. Самыми сильными из славян были анты, и к ним стали ездить послы из Константинополя. Предлагали дружбу, привозили золото, льстили — сам император считает их доблестными и культурными, зовёт к себе на службу. Это будет и выгодно, и почётно, они станут равными с византийцами. Князья и старейшины антов согласились, заключили с империей союз. А болгарские племена разделялись на два княжества. Одни называли себя кутургуры, вторые утигуры. Ближе к Византии жили кутургуры, они и нападали чаще. Греки переманили на свою сторону второе княжество, утигуров. Заключили союз с их князем Сандлихом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука