Экономическая теория. Учебник для вузов

Исходя из двух свойств товара – потребительной стоимости и стоимости – К. Маркс вывел двойственный характер труда. Товары как потребительные стоимости создаются различными видами труда: костюм – трудом портного, сапоги – трудом сапожника. Труд, затрачиваемый в определенной форме, есть конкретный труд, который создает потребительную стоимость. Но при обмене разнообразные товары, созданные разными видами конкретного труда, приравниваются друг к другу. Приравнивание осуществляется за счет того, что различные конкретные виды труда содержат нечто общее, присущее всякому труду – и труду портного, и труду сапожника. Таким общим в различных видах труда являются затраты умственной и физической энергии человека, его нервных и мускульных усилий, т. е. затраты человеческого труда вообще. Труд товаропроизводителей, выступающий как затраты рабочей силы вообще, представляет собой абстрактный труд, который создает стоимость товара. Абстрактный труд – это основа, которая делает товары однородными и соизмеримыми. Следовательно, конкретный и абстрактный труд – две стороны воплощенного в товаре труда. Конкретным трудом создается потребительная стоимость, а абстрактным трудом – стоимость товара.

Величина стоимости товара определяется не индивидуальными, а общественно необходимыми затратами труда.

Общественно необходимые затраты труда – это рабочее время, которое требуется для изготовления какого-либо товара при общественно нормальных для данного общества условиях производства, при среднем уровне умелости и интенсивности труда.

Второй подход – теория предельной полезности , согласно которой в основе определения стоимости товара лежит полезность. Одним из методологических принципов обоснования этой теории является маржинализм, предполагающий использование для исследования экономических законов и категорий предельных величин.

Субъективная ценность – это ценность материальных благ для данного субъекта; объективная ценность – рыночная цена материального блага. При этом определяющая роль отводится субъективной ценности. В процессе обмена субъективный подход осуществляется по следующей схеме: каждый покупатель решает, какое количество товара он готов отдать за нужное ему благо; оценка ценности блага проводится индивидуально каждым отдельным участником хозяйственного процесса.

Объективная ценность в виде рыночной цены регулируется оценками «предельного покупателя» и «предельного продавца». С помощью таких «предельных пар» обеспечивается равновесие между покупателями и продавцами, т. е. определение ценности осуществляется в процессе достижения равновесия спроса и предложения.

Для измерения величины субъективной полезности представители австрийской школы использовали принципы «законов Г. Госсена», или законов психологической оценки благ. Они известны в экономической теории как два закона Госсена.

Первый закон Госсена гласит, что по мере удовлетворения потребностей степень насыщения растет, а величина конкретной полезности падает.

Второй закон Госсена утверждает, что при ограниченном запасе блага существует его «предельный экземпляр», после которого интенсивность удовлетворения от дальнейшего потребления благ остается одинаковой, и для максимального насыщения потребностей необходимо остановить потребление на «предельном экземпляре». Отсюда делается вывод, что ценность блага определяется полезностью «предельного экземпляра», который удовлетворяет наименее необходимую потребность, т. е. стоимость товара определяется предельной полезностью.

В рамках теории предельной полезности выделяют два направления количественного измерения полезности благ.

Кардиналисты предлагали измерять предельную полезность с помощью абсолютных величин (У. Джевонс, А. Маршалл). Однако их поиски не увенчались успехом и чаще всего сводились к денежной оценке полезности.

Ординалисты отказалась от поиска универсальной единицы оценки и предложили вместо абсолютных измерений предельной полезности использовать относительный анализ путем сопоставления предпочтений одних комбинаций товаров другим комбинациям, или наборам товаров (В. Парето, Дж. Хикс, П. Самуэль-сон). В качестве инструмента такого анализа выступают кривые безразличия, которые широко используются неоклассической школой при исследовании микроэкономических процессов.