Читаем Энциклопедия диссидентства. Восточная Европа, 1956–1989. Албания, Болгария, Венгрия, Восточная Германия, Польша, Румыния, Чехословакия, Югославия полностью

Самым широкодоступным некоммунистическим СМИ было радио «Свободная Европа», передачи которого слушали более трети взрослых граждан Польши. Пропаганда яростно боролась с РСЕ, а установление с ним даже косвенных контактов грозило тюрьмой (процесс писателя Мельхиора Ваньковича в 1965 году, следствие по делу историка Владислава Бартошевского в 1970‐м). Однако число и точность сообщений радио о событиях в Польше, в том числе и на вершинах власти, свидетельствовали о том, что информаторов у *польской редакции радио «Свободная Европа» было много и они были хорошо осведомлены. Радиостанция систематически передавала новости обо всех важных оппозиционных выступлениях.

По идейной направленности в оппозиционных кругах можно было выделить три течения.

Первое из них – это ревизионисты, которые, пользуясь марксистскими критериями и марксистским языком, критиковали официальную идеологию и существующую систему. Они сравнивали идею коммунизма и ее осуществление, защищали свободу слова, особенно для сторонников социализма (расшатывая тем самым основы централизма), требовали политических и экономических реформ, пытались вести диалог с западной левой мыслью. Ревизионизм был интеллектуальным течением, находившим отражение в общественных и гуманитарных науках (особенно это можно видеть на примере Лешека Колаковского), а также в литературе, прежде всего в так называемой литературе сведения счетов со сталинизмом. Внутри ревизионизма было и радикальное крыло, прямо атаковавшее политическую систему (Яцек Куронь и Кароль Модзелевский, осужденные в 1965‐м). Характерно, что в результате эволюции взглядов многие ревизионисты выходили из партии (или их из нее исключали), отказываясь от тех или иных элементов марксистской традиции и приближаясь к либеральным концепциям. Символическим завершением этого процесса стала публикация Колаковским (уже в эмиграции) фундаментального труда «Главные течения марксизма» (1976).

Второе течение объединяло часть интеллектуальных кругов, отличавшихся от ревизионистов амбивалентным отношением к марксизму. Круги эти характеризовались приверженностью интеллигентской традиции защищать независимость мысли и действий, подчеркивать связь польской культуры с западной, а современной – с культурой прошлого, а также решительным несогласием с любыми замкнутыми идеологическими системами. Такая направленность отличала многих вузовских профессоров (например, социологов Станислава и Марию Оссовских), нескольких лидеров ликвидированного в 1962 году *Клуба Кривого Колеса (Яна Юзефа Липского, историка Павла Ясеницу), писателей, составлявших окружение Антония Слонимского или входивших в литературный кружок «Европа» (Ежи Анджеевский, Ян Котт, Мечислав Яструн и другие[12]). Их ближайшими партнерами по различным акциям протеста были ревизионисты, особенно те, что начинали отказываться от элементов коммунистического мышления. Главным полем конфронтации этого течения с режимом был Союз польских писателей. Из этой среды вышли два важнейших коллективных протеста 1960‐х: уже упоминавшееся письмо 34‐х и протест варшавских писателей против снятия «Дзядов» Мицкевича со сцены Национального театра и преследования студентов в *марте 1968 года.

У третьего течения – движения *«Знак» – был официальный статус и организационная структура, в которую входили созданные в 1956 году *Клубы католической интеллигенции (ККИ) в Варшаве, Кракове, Вроцлаве и Познани, *«Тыгодник повшехный» (после октября 1956 года он вновь перешел в руки законной редакции во главе с Ежи Туровичем), краковский журнал «Знак» и варшавская «Связь» («Więź»), редактировавшаяся Тадеушем Мазовецким, и даже небольшое представительство в Сейме ПНР. Своей основной задачей движение считало формирование открытого католичества нового типа: интеллектуального, полемизирующего с национализмом, готового к диалогу с неверующими.

Иные задачи ставила перед собой участвовавшая в оппозиционной деятельности молодежь. Особенно активна была существовавшая в Варшавском университете в 1965–1968 годах группа воспитанников Куроня и Модзелевского, лидером которой был Адам Михник. Эти молодые люди, получившие прозвище *«коммандос», оставались в сфере влияния ревизионистской мысли и контактов, но действовали открыто, своими дискуссиями вызывая брожение в студенческой среде. Члены этой группы сыграли решающую роль в подготовке выступления студентов университета в *марте 1968 года, а после этого проходили по нескольким политическим процессам и получили сроки до трех лет.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1941: фатальная ошибка Генштаба
1941: фатальная ошибка Генштаба

Всё ли мы знаем о трагических событиях июня 1941 года? В книге Геннадия Спаськова представлен нетривиальный взгляд на начало Великой Отечественной войны и даны ответы на вопросы:– если Сталин не верил в нападение Гитлера, почему приграничные дивизии Красной армии заняли боевые позиции 18 июня 1941?– кто и зачем 21 июня отвел их от границы на участках главных ударов вермахта?– какую ошибку Генштаба следует считать фатальной, приведшей к поражениям Красной армии в первые месяцы войны?– что случилось со Сталиным вечером 20 июня?– почему рутинный процесс приведения РККА в боеготовность мог ввергнуть СССР в гибельную войну на два фронта?– почему Черчилля затащили в антигитлеровскую коалицию против его воли и кто был истинным врагом Британской империи – Гитлер или Рузвельт?– почему победа над Германией в союзе с СССР и США несла Великобритании гибель как империи и зачем Черчилль готовил бомбардировку СССР 22 июня 1941 года?

Геннадий Николаевич Спаськов

Публицистика / Альтернативные науки и научные теории / Документальное
… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Дальний остров
Дальний остров

Джонатан Франзен — популярный американский писатель, автор многочисленных книг и эссе. Его роман «Поправки» (2001) имел невероятный успех и завоевал национальную литературную премию «National Book Award» и награду «James Tait Black Memorial Prize». В 2002 году Франзен номинировался на Пулитцеровскую премию. Второй бестселлер Франзена «Свобода» (2011) критики почти единогласно провозгласили первым большим романом XXI века, достойным ответом литературы на вызов 11 сентября и возвращением надежды на то, что жанр романа не умер. Значительное место в творчестве писателя занимают также эссе и мемуары. В книге «Дальний остров» представлены очерки, опубликованные Франзеном в период 2002–2011 гг. Эти тексты — своего рода апология чтения, размышления автора о месте литературы среди ценностей современного общества, а также яркие воспоминания детства и юности.

Джонатан Франзен

Публицистика / Критика / Документальное