Этому не учат в школе. Искусство быть собой: книга для современной девушки

Чтобы решиться на перемены, нужно быть в контакте со своими эмоциями и страхами, которые нами управляют и могут помешать этому процессу. У каждого они будут разными и проявляться будут тоже по-разному. Важно не бороться со страхами или ждать, когда они исчезнут, а найти способ действовать, даже когда тебе страшно. Подходящее окружение может укрепить желание в осуществлении плана. Даже если это будет хотя бы один человек, который достиг того, о чем ты мечтаешь, это поможет тебе двигаться к поставленным задачам, вдохновляться его успехом.

Если нет талантов

«Первое свое стихотворение я написала в 6 лет. Они будто сами рождались внутри меня. Когда мне было лет 12, мама приготовила подарок на день рождения: издала сборник всех моих стихов, сделав заказ в типографии, чтобы подарить всем нашим близким и друзьям. Меня переполняла гордость, я чувствовала себя самой счастливой. Но радость длилась ровно до того момента, пока сборник не попал в руки к моей учительнице по литературе. Я сама же его ей и подарила, хотела поделиться с ней своим маленьким успехом. Бегло пробежавшись по строчкам, учительница вынесла вердикт, заявив на весь класс, что я бездарность. Она еще что-то говорила, советовала, над чем мне надо работать, но меня словно оглушили, я перестала слышать. Сейчас я пишу только для себя. Мало кто об этом знает. И естественно, никому больше не даю читать свои стихи», – поделилась историей молодая девушка.

Вот так, одной фразой неопытный учитель, воспитатель или родитель может убить в ребенке желание творить, надолго посеять сомнения в его таланте. Как же сложно потом таким сомневающимся людям снова поверить в себя и вернуться к любимому делу! В этом как раз и может помочь психотерапевт.

На вопрос: «Что делать, если у меня нет никаких талантов и способностей?» – я всегда отвечаю: «Так не бывает. У каждого есть таланты. Только люди часто недооценивают их, полагая, что ничего особенного в этом нет». Если взрослые игнорировали способности и умения ребенка, никогда не выделяли его старания, то, конечно, став взрослым, он будет убежден в своей бездарности. Такие люди выбирают профессию и соглашаются на работу с позиции престижа или финансовой выгоды, совсем не осознают, что занимаются нелюбимым делом, которое забирает у них огромное количество сил и энергии. Они просто не знают о своих талантах.

Талант включает в себя три основные составляющие: дар, любовь и навыки. Дар – это то, с чем мы рождаемся, склонности, которые нам даны как генетический код. У каждого человека есть дар. Нужно только понять, в чем он заключается. Вспоминается мультфильм «Душа», где Джо на профориентации выпал самый трудный ребенок под номером 22, который не мог попасть на Землю, потому что не знал, в чем заключается его дар. Над раскрытием его дара бились многие гениальные люди от Николая Коперника до матери Терезы, но тщетно. Признанный безнадежным номер 22 был почти обречен, пока не встретился с Джо. Так уж случилось, что душа ребенка по ошибке попала в тело Джо. Сцена в парикмахерской показала, в чем заключался дар номера 22. В момент беседы парикмахер раскрылся и стал говорить о том, что его волнует. Это произошло благодаря тому, что 22 являлся внимательным слушателем и чутким собеседником, умел для каждого найти нужные слова. Окружающие тянулись к нему и испытывали доверие.

Результат или продукт таланта – это не всегда что-то материальное, что можно увидеть или потрогать руками (книга, картина, спектакль, фильм и т. п.). Талант может выражаться в умении легко находить общий язык с людьми любого возраста и любой национальности, во всем видеть красоту и запечатлевать это на фото или зарисовках, находить одаренных детей и помогать раскрывать их таланты, чувствовать себя свободно в любом городе любой страны и говорить на разных языках, умело составлять туристические маршруты, из простых продуктов готовить потрясающие блюда, говорить так, чтобы слова попадали в сердца людей и исцеляли их. Остается только найти применение своему дару.