Научная мысль специализируется или на осмыслении знаний о действительности, добываемых экспериментами над ней, или на экспериментах с действительностью осмысления знаний, чтобы бесконечно познавать, бесконечно экспериментируя, с целью реализации процесса получения знаний ради знаний, с целью осуществления процесса познания ради познания. Учёные экспериментаторы имеют дело с непознанной и непознаваемой реальностью. Учёные мыслители имеют дело с научной утопией познания истинности, которая состоит из относительных, а не абсолютных знаний реальности, из относительного, а не абсолютного понимания их смысла. Понимание смысла знаний о реальности в виде теорий — это нескончаемая гонка за истиной, поскольку знания о реальности постоянно прибавляются, изменяя и понимание их смысла. Полных знаний о реальности быть не может, поскольку реальность тоже изменяется в сторону усложнения и познание отстаёт не только от абсолютного знания по отношению к устоявшемуся состоянию реальности на какой-то момент времени, но отстаёт и от относительного знания изменяющейся реальности. Познание не беспредельно относительно реальности, оно даже не беспредельно относительно какого-то определённого уровня понимания реальности. Истина реальности не познаваема, но процесс познания истины реален. Миссия науки — познать реальность настолько, насколько можно с пользой для познающего и для реальности применить эти знания. Но чтобы не перейти точку невозврата от пользы к вреду, нужно, с одной стороны, осмыслить целесообразность самого процесса познания, его безопасный диапазон экспериментирования над реальностью, а, с другой стороны, не переоценить возможности самого осмысления, чтобы не провалиться в смысловую бездну, потеряв смысловые ориентиры самопознания. На сегодняшний день осмысление познания отстаёт от экспериментальной его составляющей, потому что учёных мыслителей единицы, их статус проигрывает относительно социального статуса учёных экспериментаторов, а их предупреждения о предусмотрительности и предосторожности тонут в потоке победоносных экспериментальных научных реляций. Аналитическое познание довлеет над синтетическим, прикладное мышление над фундаментальным. Это опасно. (!!)
Гармоничный человек, у которого душа, разум, тело гармонизированы духовностью, — Богоподобен, его миссия — спасти человечество от впадения в любую из огромного многообразия крайностей. (!!)
Скрытая причина возникновения экологических, демографических, социальных проблем заключается в опережении технологическим прогрессом прогресса понимания его последствий. Это опережение в свою очередь происходит вследствие отставания осознания от познания, теории от практики, фундаментального научного познания от экспериментального и прикладного, философии от аналитики, мышления от быстродействия техники. В последнем и кроется потребность в искусственном интеллекте, который только и способен управлять усложняющимися технологическими комплексами. Но разрыв между познанием и самосознанием остаётся, и он ведёт к непредсказуемым последствиям как в сфере техногенной, генетической, социальной безопасности, так и в сфере глобальных военных, экологических, климатических и демографических угроз. (!!)
Мир между мировыми войнами — это временное перемирие, необходимое враждующим сторонам, олицетворяющим добро и зло в планетарных масштабах, для окончательной подготовки со стороны зла к возобновлению военных действий в более жестокой и античеловечной форме, а со стороны добра — к противостоянию и самозащите. (!!)