Читаем F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком полностью

Счастье и свобода наступает тогда, когда ваш собственный фонарик вы обращаете внутрь себя. Тогда вы устраняете внутреннюю темноту и становитесь источником света, а не «попрошайкой». Первый шаг на пути к любви к себе – принятие ответственности за это. Как только вы пройдете фазу принятия ответственности, появится желание действовать.


Признаки любящего себя человека:

• умеет выбирать себя

• живет по принципу «Хочу», а не из принципа «Надо»

• имеет здоровые личные границы

• заботится о своем здоровье

• наслаждается жизнью

• дает себе самостоятельно все, что хочется

• ценит и уважает себя.


Предлагаю рассмотреть эти признаки более подробно.

1. Умеет выбирать себя. Про этот пункт мы уже говорили выше. В любой ситуации вы должны стоять у себя на первом месте, и только потом – окружающий мир.

2. Живет по принципу «Хочу», а не из принципа «Надо». Как часто я слышу: надо вставать на работу, надо играть с ребенком, надо заниматься сексом, надо, надо, надо. Любопытный факт, но некоторые люди даже ходят на хобби из состояния «надо», например, на спорт. Вы только представьте, как часто ежедневно вы пересиливаете себя? Вместо этого я предлагаю вам переместить фокус внимания с «надо» на «хочу». Например: «Я хочу зарабатывать деньги, поэтому я иду на работу», «Я люблю своего ребенка, поэтому хочу с ним играть» и т. д.


Принцип жизни «Хочу» возможен только тогда, когда вы наполнили себя энергией любви. Потому что если вы устали на работе и не позволили себе отдохнуть, то обязательно включится принцип «Надо». Позвольте себе то, что хочется. Далее из состояния отдыха продолжайте делать рутинные задачи.

3. Имеет здоровые личные границы. Про личные границы сейчас очень много информации. Но я бы хотела вам напомнить. Личные границы – это ваше личное понимание, как что дозволено другим людям при общении с вами, а что – нет. Когда человек осознает и уважает свои личные границы, он автоматически будет уважать границы других людей и, самое главное, их видеть. Вы сами для себя должны определить границы, потому что нет четкого свода правил. Есть несколько видов личных границ.


• Физические границы – границы вашего тела и физического пространства. Здоровые физические границы подразумевают тотальное соединение со своим телом, понимание что для вас комфортно, а что нет. Есть люди, которые обожают обниматься и могут открыто это делать на людях, при этом также бывают люди, которым неприятны объятия в принципе. Вы самостоятельно из взрослой позиции должны определить, как это для вас. Пример грубого нарушения: супруг бьет жену, родители применяют физические наказания к ребенку.

• Интеллектуальные границы – это ваше право на идеи. Вы осознаете свои мысли, а также позволяете другим людям мыслить так, как они хотят. Пример нарушения: обесценивание мыслей и идей другого человека, когда говорят: «Что за чушь ты несешь?»

• Эмоциональные границы – ваше право на чувства и эмоции. Вы сами определяете, какой информацией делиться с другими, а какой нет. Например, вы можете рассказать близкому другу о своих переживаниях, при этом если вас начнет спрашивать коллега по работе о ваших чувствах, это может быть примером нарушения эмоциональных границ. Пример нарушения: бывший одноклассник, с которым вы не общались 10 лет, спрашивает вас: «Когда рожать будете? А ты что, еще замуж не вышла?»

• Духовные границы – вы имеете право верить во что угодно. Кто-то верит в Бога, кто-то атеист. Пример нарушения: вы начали обучение тета-хилингу, а ваши близкие категорически против и пытаются навязать вам свое мнение.

• Сексуальные границы – ваши пристрастия в сексе, внутреннее понимание, что для вас подходит, а что – нет. Сначала важно для самого себя определить свои границы и после этого выстраивать их совместно с партнером. Для одной пары будет абсолютно нормальным пойти в свингер-клуб, а для другой пары занятия сексом при включенном свете может быть неприемлемо. Пример нарушения: сексуальное насилие. Принуждение партнера делать то, что ему не нравится во время интимной близости.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психотренинг

F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком
F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком

Вы часто задаетесь вопросом: «Почему все не так?», вроде бы стараетесь, но не получаете того, о чем действительно мечтаете и чего действительно желаете?Эта книга поможет вам выстроить путь к действительно счастливой жизни. Вы поймете, где вам не хватает взрослости, а где ваш внутренний ребенок требует внимания и заботы. Вы узнаете, что ресурс может быть только у взрослого человека, который сепарирован от родителей. Вы научитесь выстраивать отношения с родителями, партнерами и детьми. Поймете, как зарабатывать деньги.Всю жизнь вы ищете ответы во внешнем мире, но на самом деле все ответы внутри. На страницах этой книги вы найдете вопросы и упражнения, которые помогут вам понять себя и корни своих проблем. Ответственность за вашу жизнь только в ваших руках.Содержит нецензурную брань

Дина Владимировна Климова , Дина Климова

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука