Читаем F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком полностью

Сейчас приведу пример, как это работает: допустим, у девушки есть претензия к отцу, что он не дал ей материальной базы. При этом ее родственница получила от своего отца и машину, и квартиру. У этой девушки сформировалась претензия к папе за то, что он ей этого не дал. Из-за этого она неосознанно от мужчины хотела получить материальные подарки. Таким образом, отношения начинались с претензией к партнеру из обиды на папу. То есть мужчина начинал с ней встречаться, а она подсознательно уже от него «требовала» того, чего не дал отец. Скажите пожалуйста, должен ли был мужчина ей что-то давать? НЕТ! Но подсознание «пыталось» закрыть эту историю через отношения.

Или другой пример: молодой человек недополучил любви в детстве от своей мамы. Когда он вырастает, его «подсознание» будет требовать «материнской любви» от партнерши. Я думаю, вы уже понимаете, что такие отношения обречены на провал.

Именно поэтому важно отпустить все обиды и претензии на родителей! Если вы не пройдете этот этап, ваш мозг будет стараться разрешить эти вопросы во взрослой жизни: через вашего любимого человека, через коллег по работе, через друзей. Душа будет стремиться «пройти» те уроки, которые она запланировала. То есть пока девушка не отработала свою историю с отцом, не осознала ценность этого урока, у нее не уходили претензии к партнеру.

Вы начинаете отношения (неважно, отношения с начальником, с партнером по бизнесу, с подругой), а у вас уже внутренне к этому человеку требования. Хотя он вам еще ничего не сделал! Если не отработаны обиды на родителей, вы будете снова и снова проходить те же уроки. В этом контексте имею в виду все неприятные эмоции, которые у вас возникают при коммуникации с вашими родителями или при мысли о них. Часто встречающейся эмоцией, которая бывает адресована матери, является раздражение. Раздражение – не что иное, как желание выстроить личные границы. Вы чувствуете злость, когда ваш родитель указывает вам, как жить, какой выбор сделать, или элементарно спрашивает о ваших планах на ближайшие выходные. Эти чувства возникают из-за того, что вы боретесь за свою свободу. Вас раздражает, что родитель пытается вас контролировать или навязать свое мнение. Но на самом деле мать или отец ни при чем. Если у вас возникают подобные чувства, это означает, что вы не прошли этап сепарации с родителями. Вас бесит, что они «лезут» в вашу жизнь.

Гнев – это адекватная эмоция, когда кто-то нарушает ваши границы. Он создан для того, чтобы вас защитить. Например, если на вас нападают, вам нужен гнев, чтобы защититься. Но в отношениях с родителями часто путается любовь с нападением. То есть любящая мать хочет вам помочь, но ваше подсознание, так как вы не сепарированы, будет воспринимать это как угрозу. Далее ваша психика «включит» эмоцию гнева, чтобы защитить границы. В обществе гнев признан «плохой» эмоцией, вы стараетесь его подавить. Из-за этого может возникнуть чувство вины за тот гнев, который вы испытали. Но сама эмоция никуда не уходит. Она остается в теле. Этот гнев будет пробуждаться каждый раз, когда кто-то попытается проявить к вам любовь или заботу. А все дело в том, что вы до сих пор в голове зависите от родителя, который вас раздражает. Раздражение, гнев указывает вам на то, что вы не вышли во взрослую роль и ждете подсознательно одобрения со стороны родителя.


Упражнение «Сепарация от матери»

Время выполнения: 15–20 минут

Суть упражнения. Примите удобное положение. Вы можете сесть или лечь. Сделайте несколько циклов глубоких вдохов и выдохов. Расслабьте свое тело. Мысленно представьте перед собой вашу мать. Посмотрите, как от вас к матери тянется невидимая пуповина. Посмотрите на нее. Скажите мысленно: «Мама, я благодарю тебя за эту связь. Когда-то я вырос/выросла благодаря этой связи. Но сейчас я уже взрослый(ая). Я больше не нуждаюсь в этой ниточке, которая нас связывает. Я благодарю тебя, но я – отдельный от тебя человек. Я прямо сейчас решаю прервать эту связь. Я прямо сейчас решаю стать целостным (целостной). Я люблю тебя, благодарю тебя и отпускаю».


Первое, что необходимо сделать, – отпустить все негативные чувства, которые есть по отношению к родителям. Это техника состоит из двух этапов.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психотренинг

F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком
F#ck! Почему все не так? Как стать взрослым ресурсным человеком

Вы часто задаетесь вопросом: «Почему все не так?», вроде бы стараетесь, но не получаете того, о чем действительно мечтаете и чего действительно желаете?Эта книга поможет вам выстроить путь к действительно счастливой жизни. Вы поймете, где вам не хватает взрослости, а где ваш внутренний ребенок требует внимания и заботы. Вы узнаете, что ресурс может быть только у взрослого человека, который сепарирован от родителей. Вы научитесь выстраивать отношения с родителями, партнерами и детьми. Поймете, как зарабатывать деньги.Всю жизнь вы ищете ответы во внешнем мире, но на самом деле все ответы внутри. На страницах этой книги вы найдете вопросы и упражнения, которые помогут вам понять себя и корни своих проблем. Ответственность за вашу жизнь только в ваших руках.Содержит нецензурную брань

Дина Владимировна Климова , Дина Климова

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология и психотерапия семьи
Психология и психотерапия семьи

Четвертое издание монографии (предыдущие вышли в 1990, 1999, 2001 гг.) переработано и дополнено. В книге освещены основные психологические механизмы функционирования семьи – действие вертикальных и горизонтальных стрессоров, динамика семьи, структура семейных ролей, коммуникации в семье. Приведен обзор основных направлений и школ семейной психотерапии – психоаналитической, системной, конструктивной и других. Впервые авторами изложена оригинальная концепция «патологизирующего семейного наследования». Особый интерес представляют психологические методы исследования семьи, многие из которых разработаны авторами.Издание предназначено для психологов, психотерапевтов и представителей смежных специальностей.

Виктор Викторович Юстицкис , В. Юстицкис , Эдмонд Эйдемиллер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психосоматика. Психотерапевтический подход
Психосоматика. Психотерапевтический подход

В данной монографии собраны четыре работы, объединенные психосоматической проблематикой и специфическим – психотерапевтическим – взглядом на рассматриваемые феномены.«Пространство психосоматики» – книга, которая дает представление об общих психосоматических и соматопсихических отношениях.Предмет «Психологии сердца» значительно уже – это кардиологическая патология и роль в ней психического фактора.Книга «По ту сторону вегетососудистой дистонии» посвящена психическому расстройству, которое проявляется соматическими симптомами.В работе «Депрессия: от реакции до болезни» разъясняется суть психического заболевания, которое чаще всего присоединяется к хронической соматической патологии.

Андрей Владимирович Курпатов , Геннадий Геннадиевич Аверьянов

Психология и психотерапия / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология общих способностей
Психология общих способностей

Цель данной книги – изложение теоретических оснований психологии общих способностей человека (интеллекта, обучаемости, креативности). В ней анализируются наиболее известные и влиятельные модели интеллекта (Р.Кэттелла, Ч.Спирмена, Л.Терстоуна, Д.Векслера, Дж. Гилфорда, Г.Айзенка, Э.П.Торренса и др.), а также данные новейших и классических экспериментов в области исследования общих способностей, описывается современный инструментарий психодиагностики интеллекта и креативности. В приложении помещены оригинальные методические разработки руководимой автором лаборатории в Институте психологии РАН. Информативная насыщенность, корректность изложения, цельность научной позиции автора безусловно привлекут к этой книге внимание всех, кто интересуется психологией, педагогикой, социологией.

Владимир Николаевич (д. псх. н.) Дружинин , Владимир Николаевич Дружинин

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука