Читаем Фашисты полностью

Casas de Vega, R. 1974. Los milicias nacionales en la guerra de Espana. Madrid: Editora Nacional.

Castillo, J. J. 1979. Proprietarios muy pobres: Sobre la subordination politica delpequeno campesino. Madrid: Ministerio del Agricultura.

Cavandoli, R. 1972. Le origini del fascismo a Reggio Emilia. Roma: Editori Riuniti.

Ceva, L. 2000. “The Strategy of Fascist Italy: A Premise.” Totalitarian Movements and Political Religions, issue 2.3.

Childers, T. 1983. The Nazi Voter. Chapel Hill: University of North Carolina Press.

_____. 1984. “Who, indeed, did vote for Hitler?” Central European History 17: 45–53.

_____. 1990. “The social language of politics in Germany: The sociology of political discourse in the Weimar Republic.” American Historical Review 95.

_____. 1991. “The middle classes and National Socialism.” In D. Blackbourn and R. Evans (eds.), The German Bourgeoisie. London: Routledge.

Childers, T (ed.) 1986. The Formation of the Nazi Constituency, 1919–1933. London: CroomHelm.

Chirot, D. 1978. “Neoliberal and social-democratic theories of development: The Zeletin-Voinea debate concerning Romania’s prospects in the 1920s and its contemporary importance.” In K. Jowitt (ed.), Social Change in Romania, 18601940. Berkeley: Institute of International Studies, University of California.

Chueca, R. 1983. El fascismo en los comienzos del regimen de Franco. Madrid: C.I.S.

Clark, M. 1988. “Italian squadrismo and contemporary vigilantism.” European History Quarterly 18.

Close, D. H. 1984. “The police in the Fourth-of-August Regime.” Journal of the Hellenic Diaspora 13.

Close, D. 1990. “Conservatism, authoritarianism and fascism in Greece, 19151945.” In M. Blinkhorn (ed.), Fascists and Conservatives: The Radical Right and the Establishment in Twentieth-Century Europe. London: Unwin Hyman.

Codreanu, C. 1990. For My Legionaries, 2nd ed. Reedy, W.V.: Liberty Bell.

Collier, G. 1987. Socialists of Rural Andalusia. Stanford, Calif.: Stanford University Press.

Collins, R. 1998. The Sociology of Philosophies: A Global Theory of Intellectual Change. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Contreras, M. 1981. El PSOE en la II republica. Madrid: Centro de Investigaciones Sociologicas.

Corner, P. 1975. Fascism in Ferrara, 1915–1925. London: Oxford University Press.

Craig, G. 1994. “The true believer.” New York Review of Books, March 24.

Cruz, R. 1984. “La organization del PCE (1920–1934).” Estudios de Historia Social 31.

_____. 1987. Elpartido communista de Espana en la II república. Madrid: Alianza.

Dahl, O. 1999. Syndicalism, Fascism and Post-Fascism in Italy 1900–1950. Oslo: Solum Forlag.

Dahl, R. 1977. Polyarchy. New Haven, Conn.: Yale University Press.

Deak, I. 1966. “Hungary.” In H. Rogger and E.Weber (eds.), The European Right: A Historical Profile. Berkeley: University of California Press.

_____. 1992. “Survivors.” New York Review of Books, March 5.

De Felice, R. 1966. Mussolini il fascista: La conquista del potere 1921-25. Turin: Einaudi.

_____. 1974. Mussolini il Duce: Gli anni del consenso 1929–1936.

Turin: Einaudi.

_____. 1977. Interpretations of Fascism. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

_____. 1980. “Italian Fascism and the middle classes.” In Larsen et al. (eds.), Who Were the Fascists?

_____. 1995. Mussolini il rivoluzionario 1883–1920, 2nd ed. Turin: Einaudi.

De Grand, A. 1978. The Italian Nationalist Association and the Rise of Fascism in Italy. Lincoln: University of Nebraska Press.

De Grazia, V. 1992. How Fascism Ruled Women: Italy 1922–1945. Berkeley and Los Angeles: University of California Press.

de la Cueva, J. 1998. “Religious persecution, anti-clerical tradition and revolution: Atrocities against the clergy during the Spanish Civil War.” Journal of Contemporary History 33.

Del Boca, A. 1969. The Ethiopian War 1935–1941. Chicago: University of Chicago Press.

Delzell, C. 1970. Mediterranean Fascism 1919–1945: A Documentary History. London: Macmillan.

De Pablo, Santiago. 1995. Historia del nacionalismo vasco. Vitoria-Gasteiz: Fundacion Sancho el Sabio.

Diamanti, I. 1996. “The Northern League: From regional party to party of government.” In S. Gundle and S. Parker (eds.), The New Italian Republic. London: Routledge.

Diehl, J. 1977. Paramilitary Politics in Weimar Germany. Bloomington: University of Indiana Press.

Döhn, L. 1970. Politik und Interesse: Die Interessenstruktur der Deutschen Volkspartei. Meisenhei am Glan: Anton Hain.

Dorian, E. 1982. The Quality of Witness: A Romanian Diary 1937–1944. Philadelphia: Jewish Publication Society of America.

Douglas, D. M. 1977. “The parent cell: Some computer notes on the composition of the first Nazi Party group in Munich, 1919-21.” Central European History 10.

Downing, B. 1992. The Military Revolution and Political Change: Origins of Democracy and Autocracy in Early Modern Europe. Princeton, N.J.: Princeton University Press.

Dunnage, J. 1997. The Italian Police and the Rise of Fascism. London: Praeger.

Eatwell, R. 1995. Fascism, a History. London: Chatto & Windus.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология
Наши разногласия. К вопросу о роли личности в истории. Основные вопросы марксизма
Наши разногласия. К вопросу о роли личности в истории. Основные вопросы марксизма

В сборник трудов крупнейшего теоретика и первого распространителя марксизма в России Г.В. Плеханова вошла небольшая часть работ, позволяющая судить о динамике творческой мысли Георгия Валентиновича. Начав как оппонент народничества, он на протяжении всей своей жизни исследовал марксизм, стремясь перенести его концептуальные идеи на российскую почву. В.И. Ленин считал Г.В. Плеханова крупнейшим теоретиком марксизма, особенно ценя его заслуги по осознанию философии учения Маркса – Энгельса.В современных условиях идеи марксизма во многом переживают второе рождение, становясь тем инструментом, который позволяет объективно осознать происходящие мировые процессы.Издание представляет интерес для всех тек, кто изучает историю мировой общественной мысли, стремясь в интеллектуальных сокровищницах прошлого найти ответы на современные злободневные вопросы.

Георгий Валентинович Плеханов

Обществознание, социология
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать
Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать

Сегодня мы постоянно обмениваемся сообщениями, размещаем посты в социальных сетях, переписываемся в чатах и не замечаем, как экраны наших электронных устройств разъединяют нас с близкими. Даже во время семейных обедов мы постоянно проверяем мессенджеры. Стремясь быть многозадачным, современный человек утрачивает самое главное – умение говорить и слушать. Можно ли это изменить, не отказываясь от достижений цифровых технологий? В книге "Живым голосом. Зачем в цифровую эру говорить и слушать" профессор Массачусетского технологического института Шерри Тёркл увлекательно и просто рассказывает о том, как интернет-общение влияет на наши социальные навыки, и предлагает вместе подумать, как нам с этим быть.В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.

Шерри Тёркл

Обществознание, социология
Миф машины
Миф машины

Классическое исследование патриарха американской социальной философии, историка и архитектора, чьи труды, начиная с «Культуры городов» (1938) и заканчивая «Зарисовками с натуры» (1982), оказали огромное влияние на развитие американской урбанистики и футурологии. Книга «Миф машины» впервые вышла в 1967 году и подвела итог пятилетним социологическим и искусствоведческим разысканиям Мамфорда, к тому времени уже — члена Американской академии искусств и обладателя президентской «медали свободы». В ней вводятся понятия, ставшие впоследствии обиходными в самых различных отраслях гуманитаристики: начиная от истории науки и кончая прикладной лингвистикой. В своей книге Мамфорд дает пространную и весьма экстравагантную ретроспекцию этого проекта, начиная с первобытных опытов и кончая поздним Возрождением.

Льюис Мамфорд

Обществознание, социология