Читаем Фашисты полностью

Kelikian, A. 1986. Town and Country under Fascism: The Transformation of Brescia, 1915–1926. Oxford: Clarendon.

Kelsey,G. 1991. Anarchosyndicalism, Libertarian Communism and the State: The CNT in Zaragoza and Aragon, 1930–1937. Amsterdam: Kluwer.

Kepel, G. 2002. Jihad: The Trail of Political Islam. Cambridge, Mass.: Harvard University Press.

Kershaw, I. 1990. “Introduction: Perspectives of Weimar’s Failure.” In Kershaw (ed.),Weimar.

_____. 1991. Hitler. London: Longman.

_____. 1998. Hitler. 1889–1936: Hubris. New York: Norton.

_____. 2000. The Nazi Dictatorship, 4th ed. London: Edward Arnold.

Kershaw I. (ed.) 1990.Weimar: Why did Weimar Democracy Fail? New York: St. Martin’s Press.

Kindelan, A. (Teniente General). n.d. Ejercito y politica. Madrid: Aguilar.

Kirk, T. 1996. Nazism and the Working Class in Austria. Cambridge: Cambridge University Press.

Kitchen, M. 1976. Fascism. London: Macmillan.

Kluge, U. 1984. Der Österreichische Ständestaat 1934–1938. Vienna:

Knight, M. 1952. The German Executive 1890–1933. Stanford, Calif.: Stanford University Press.

Knox, M. 1996. “Expansionist zeal, fighting power and staying power in the Italian and German dictatorships.” In Bessel (ed.), Fascist Italy and Nazi Germany.

Kofas, J. 1983. Authoritarianism in Greece: The Melaxas Regime. New York: Columbia University Press.

Kolb, E. 1979. “Zur Sozialbiographie einer Fuhrungsgruppe der SPD am Anfang der Weimarer Republik.” In Herkunft und Mandat: Beitrage zur Fohrungsproblematik in der Arbeiterbewegung. Frankfurt and Cologne: Europaische Verlagsanstalt.

Konrad, H. 1989. “Social democracy’s drift toward nazism before 1938.” In Parkinson (ed.), Conquering the Past.

Koshar, R. 1986. Social Life, Local Politics, and Nazism. Marburg, 1880–1935. Chapel Hill: University of North Carolina Press.

Kovács, M. 1991 “The ideology of illiberalism in the professions: Leftist and rightist radicalism among Hungarian doctors, lawyers and engineers, 1918-45.” European History Quarterly 21.

Kratzenberg, V. 1989. Arbeiter auf dem Weg zu Hitler? Frankfurt/Main: Peter Lang.

Kuhr, H. 1973. Partien und Wahlen im Stadt- und Landkreis Essen in der Zeit der Weimarer Republik. Düsseldorf: Droste.

Lackó, M. 1969. Arrow-Cross Men, National Socialists. 1935–1944. Budapest: Akademiai Kiado.

Lannon, F. 1984. “The church’s crusade against the republic.” In P. Preston (ed.), Revolution and War in Spain. London: Methuen.

_____. 1987. Privilegio, persecution y profetía: La iglesia católica en Espana. 1875–1975. Madrid: Alianza.

Laqueur, W. (ed.) 1976. Fascism: A Reader’s Guide. Berkeley: University of California Press.

Larsen, S. U. 1998. “Overcoming the past when shaping the future.” In Larsen and Hagtvet, Modern Europe after Fascism.

_____. 2001. “Was there Fascism outside Europe? Diffusion from Europe and domestic impulses.” In Larsen (ed.), Fascism outside Europe.

Larsen, S. U. (ed.). 2001. Fascism outside Europe. New York: Columbia University Press.

Larsen, S. U., and B. Hagtvet (eds.). 1998. Modern Europe after Fascism 19431980s. New York: Columbia University Press.

Larsen, S., et al. (eds.). 1980. Who Were the Fascists? Social Roots of European Fascism. Oslo: Universitetsforlaget.

Ledeen M. 1977. The First Duce: D’Annunzio at Fiume. Baltimore, Md.: Johns Hopkins University Press.

_____. 1989. “The evolution of Italian fascist anti-semitism.” In Marrus (ed.), The Nazi Holocaust, vol. 4.

Lee, S. 1987. The European Dictatorships, 1918–1945. London: Methuen.

Lewis, J. 1991. Fascism and the Working Class in Austria, 1918-34. Oxford: Berg. Liebe, W. 1956. Die Deutschnationale Volkspartei, 1918–1924. Dusseldorf: Droste. Lindstrom, U. 1985. Fascism in Scandinavia, 1920–1940. Stockholm: Almquist & Wiksell.

Linz, J. 1976. “Some notes toward a comparative study of fascism in sociological historical perspective.” In W. Laqueur (ed.), Fascisim: A Reader’s Guide. Berkeley: University of California Press.

_____. 1978. “From great hopes to civil war: The breakdown of democracy in Spain.” In Linz and A. Stepan (eds.), The Breakdown of Democratic Regimes: Europe. Baltimore, Md.: Johns Hopkins University Press.

_____. 1980. “Political space and fascism as a late-comer.” In S. U. Larsen et al. (eds.), Who Were the Fascists? Bergen: Universitetsforlaget.

_____. 1998. “Fascism is dead. What legacy did it leave?” In Larsen and Hagtvet (eds.), Modern Europe after Fascism.

Lipset, S. M. 1963. Political Man. London: Heinemann.

Luebbert, G. 1991. Liberalism, Fascism or Social Democracy: Social Classes and the Political Origins of Regimes in Interwar Europe. New York: Oxford University Press.

Livezeanu, I. 1990. “Fascists and conservatives in Romania: Two generations of nationalists.” In M. Blinkhorn (ed.), Fascists and Conservatives. London: Unwin Hyman.

_____. 1995. Cultural Politics in Greater Romania. Ithaca, N.Y.: Cornell University Press.

Loewenberg, P. 1983. “The psychohistorical origins of the Nazi youth cohort.” In Loewenberg, Decoding the Past. New York: Knopf.

Перейти на страницу:

Похожие книги

21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

«В мире, перегруженном информацией, ясность – это сила. Почти каждый может внести вклад в дискуссию о будущем человечества, но мало кто четко представляет себе, каким оно должно быть. Порой мы даже не замечаем, что эта полемика ведется, и не понимаем, в чем сущность ее ключевых вопросов. Большинству из нас не до того – ведь у нас есть более насущные дела: мы должны ходить на работу, воспитывать детей, заботиться о пожилых родителях. К сожалению, история никому не делает скидок. Даже если будущее человечества будет решено без вашего участия, потому что вы были заняты тем, чтобы прокормить и одеть своих детей, то последствий вам (и вашим детям) все равно не избежать. Да, это несправедливо. А кто сказал, что история справедлива?…»Издательство «Синдбад» внесло существенные изменения в содержание перевода, в основном, в тех местах, где упомянуты Россия, Украина и Путин. Хотя это было сделано с разрешения автора, сравнение версий представляется интересным как для прояснения позиции автора, так и для ознакомления с политикой некоторых современных российских издательств.Данная версии файла дополнена комментариями с исходным текстом найденных отличий (возможно, не всех). Также, в двух местах были добавлены варианты перевода от «The Insider». Для удобства поиска, а также большего соответствия теме книги, добавленные комментарии отмечены словом «post-truth».Комментарий автора:«Моя главная задача — сделать так, чтобы содержащиеся в этой книге идеи об угрозе диктатуры, экстремизма и нетерпимости достигли широкой и разнообразной аудитории. Это касается в том числе аудитории, которая живет в недемократических режимах. Некоторые примеры в книге могут оттолкнуть этих читателей или вызвать цензуру. В связи с этим я иногда разрешаю менять некоторые острые примеры, но никогда не меняю ключевые тезисы в книге»

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология / Самосовершенствование / Зарубежная публицистика / Документальное
21 урок для XXI века
21 урок для XXI века

В своей книге «Sapiens» израильский профессор истории Юваль Ной Харари исследовал наше прошлое, в «Homo Deus» — будущее. Пришло время сосредоточиться на настоящем!«21 урок для XXI века» — это двадцать одна глава о проблемах сегодняшнего дня, касающихся всех и каждого. Технологии возникают быстрее, чем мы успеваем в них разобраться. Хакерство становится оружием, а мир разделён сильнее, чем когда-либо. Как вести себя среди огромного количества ежедневных дезориентирующих изменений?Профессор Харари, опираясь на идеи своих предыдущих книг, старается распутать для нас клубок из политических, технологических, социальных и экзистенциальных проблем. Он предлагает мудрые и оригинальные способы подготовиться к будущему, столь отличному от мира, в котором мы сейчас живём. Как сохранить свободу выбора в эпоху Большого Брата? Как бороться с угрозой терроризма? Чему стоит обучать наших детей? Как справиться с эпидемией фальшивых новостей?Ответы на эти и многие другие важные вопросы — в книге Юваля Ноя Харари «21 урок для XXI века».В переводе издательства «Синдбад» книга подверглась серьёзным цензурным правкам. В данной редакции проведена тщательная сверка с оригинальным текстом, все отцензурированные фрагменты восстановлены.

Юваль Ной Харари

Обществознание, социология