Читаем Французское искусство жить не напрягаясь полностью

Подготовку часто принимают за практику. Чрезмерная практика порой вредит свежести. Устраняя риск, вы все равно рискуете – ослабить стремление и истощить сосредоточенность. Нужно довериться с самого начала. Элен Гримо говорит: «Мне никогда не нравилось мучить произведение перед первым концертом. Зачем мне первый поцелуй далеко не в лучшей обстановке? В плохом зале с плохой акустикой и посредственным инструментом… Когда я впервые отказалась делать такой прогон, все сказали мне, что я самоубийца. Я осталась при своем, но меня все время удивляла всеобщая враждебность»{25}.

Это было до тех пор, пока Марта Аргерих, одна из величайших пианисток мира, не сказала Элен: «Заранее прогонять произведение – абсурд. Именно во время первого исполнения нужно прочувствовать то, что вы представляли в течение долгих часов работы, подготовки и репетиций». Ален имел в виду примерно то же самое, когда утверждал, что нужно все делать правильно с первого раза. Внимание – это оружие, которое следует применять только при необходимости. Элен Гримо развивает свою мысль: «Первый раз нередко кажется волшебным. Ничто не разбавляет утопическую концепцию, которая сложилась у вас о произведении. Ваше исполнение будто залито эфемерными и дивными лучами благодати. Во второй раз приходится возвращаться и начинать заново, но теперь вы будете знать, где что-то может пойти не так».

Найти верный жест

Попытки настаивать на чем-либо – неважно, при помощи физической или моральной силы, – всегда ведут к обратному эффекту. Чем сильнее вы давите, тем выше риск неудачи. Хуже того: можно себе навредить. Янник Ноа признает: «Освоить технику без усилий невозможно, но нужно выбрать наиболее разумный метод и отбросить скучную сторону работы». Механическое повторение действия на самом деле не приводит к его совершенствованию. Вы неизбежно переутомитесь – и, возможно, начнете сомневаться в собственных способностях.

Раз за разом повторяя действие, ученик добивается приемлемого соотношения успехов и неудач в обычных условиях. Но никто не гарантирует, что он сможет воспроизвести результат в условиях экстремальных. Лучше потратить время на осмысление действия, чтобы понять его и навсегда запечатлеть в подсознании: вам объясняют, вы проверяете, при необходимости вам объясняют снова, вы снова проверяете… Когда вы уверены, что все поняли, нет смысла продолжать. Идем дальше!{26}

Нет смысла упорствовать, если все понятно. Это похоже на настройку гитары. Как только вы добились нужного звучания струны, следует прекратить поиски. Если и дальше упрямо крутить колки, будет только хуже. И тут мы возвращаемся к вопросу о 10 000 часов. Чисто количественный подход, даже если он включает в себя идею «целенаправленной практики», основанной на сознательном стремлении к точной цели, не работает. Все, что требуется, – чтобы в голове у игрока образовался «узелок». Так считает Янник. Если человеку никто не помогает, то он отключается от тела и продолжает тренироваться на автомате: «Тогда спортсмен может проводить на корте по пять часов в день, не получая от этого никакой пользы. Он проиграет и скажет: "Не понимаю, я же так старался и много тренировался, но потерпел неудачу"».

Чтобы развязать этот узелок, нужно расслабиться. Не давить. Не затягивать его. Принять удобное положение и начать правильно дышать. Сразу расслабиться не получится. Если кто-то попросит вас расслабиться, напряжение лишь усилится. Это возвращает нас к обратному эффекту усилий, направленных не туда. Напомню: цели можно добиться косвенным путем, сосредоточившись на дыхании. Если дышать правильно (медленно и глубоко), вы получите желаемое. Это произойдет само собой.

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология недоверия. Как не попасться на крючок мошенников
Психология недоверия. Как не попасться на крючок мошенников

Эта книга — не история мошенничества. И не попытка досконально перечислить все когда-либо существовавшие аферы. Скорее это исследование психологических принципов, лежащих в основе каждой игры на доверии, от самых элементарных до самых запутанных, шаг за шагом, от возникновения замысла до последствий его исполнения. Что заставляет нас верить — и как мошенники этим пользуются? Рано или поздно обманут будет каждый из нас. Каждый станет мишенью мошенника того или иного сорта, несмотря на нашу глубокую уверенность в собственной неуязвимости — или скорее благодаря ей. Специалист по физике элементарных частиц или CEO крупной голливудской студии защищен от аферистов ничуть не больше, чем восьмидесятилетний пенсионер, наивно переводящий все свои сбережения в «выгодные инвестиции», которые никогда не принесут процентов. Искушенный инвестор с Уолл-стрит может попасться на удочку обманщиков так же легко, как новичок на рынке. Главный вопрос — почему? И можете ли вы научиться понимать собственный разум и срываться с крючка до того, как станет слишком поздно?..Мария Конникова

Мария Конникова

Психология и психотерапия
Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов