FYI. Книга для Вашего Развития (ЛП)

Lee, Deborah, Ph. D. Having Enough. How to Create a Career/Family Balance That Works for You. New York: AMACOM, 1997.

Matthews, Jana and Jeff Dennis. Lessons From the Edge: Survival Skills for Starting and Growing a Company. New York: Oxford University Press, 2003.

Merrill, A. Roger and Rebecca R. Merrill. Life Matters: Creating a Dynamic Balance of Work, Family, Time & Money. New York: McGraw-Hill, Inc., 2003.

Sawi, Beth. Coming Up for Air: How to Build a Balanced Life in a Workaholic World. New York: Hyperion, 2000.

St. James, Elaine. Simplify Your Work Life: Ways to Change the Way You Work So You Have More Time to Live. New York: Hyperion, 2001.

Williams, Joan. Unbending Gender: Why Family and Work Conflict and What to Do About It. Oxford, UK: Oxford University Press, 2000.

НАВЫКИ ПИСЬМЕННОГО ОБЩЕНИЯ

Фактор V: Навыки правильного позиционирования себя в организации

Группа L: Эффективное общение

НЕДОСТАТОК

Сотрудник не умеет ясно излагать свои мысли в письменной форме

Порой трудно понять главную мысль составленного им документа

Может быть многословен или, напротив, излишне краток; может допускать грамматические ошибки или ошибки при употреблении слов

Не всегда в состоянии выдвинуть убедительные аргументы

Порой не учитывает, к кому обращен документ

Не владеет разными стилями изложения

Если вы решили не работать непосредственно над этой проблемой, выберите 1-3 компетенции из перечисленных ниже для замещения данной.

ЗАМЕЩЕНИЕ: 5, 15, 27, 37, 47, 49, 51, 65

НОРМА

Сотрудник в состоянии ясно и лаконично излагать свои мысли в письменной форме, обращаясь при этом к разным категориям читателей и пользуясь разными стилями

Подготовленные им документы достигают поставленной цели и производят желаемое впечатление

ИЗБЫТОК

Сотрудник может тратить на тщательную подготовку документов слишком много времени

Часто без особой необходимости пытается довести документ до совершенства

Может слишком критично относиться к написанному другими

Выберите 1-3 компетенции из перечисленных ниже для компенсации избыточно используемой компетенции

КОМПЕНСАТОРЫ: 1, 2, 3, 12, 15, 17, 27, 32, 38, 44, 46, 48, 50, 51, 53, 57, 62

НЕКОТОРЫЕ ПРИЧИНЫ

Неумелость в отношении письменного изложения

Чрезмерная занятость

Многословие; затянутость

Трудности в донесении основной мысли

Неорганизованность

Трудности с грамматикой/ употреблением слов

Документы не адаптированы на аудиторию

ФАКТОРЫ И ГРУППЫ ФАКТОРОВ из «Архитектора лидерства»

Эта компетенция относится к Фактору V: Навыки позиционирования себя в организации; принадлежит Группа L: Эффективное общение (вместе с 49). При желании можете ознакомиться с рекомендациями, относящимися к другим компетенциям этой группы.

КАРТА

ВЫ есть то, что вы пишете. Хороший текст – это такой текст, который эффективно и убедительно доносит до читателей вашу точку зрения и основные мысли. Не больше. Не меньше. Он уважительно относится к времени читателя, к его интеллекту. Научитесь писать так, как если бы в вашем распоряжении было лишь три минуты на то, чтобы изложить свои доводы аудитории, мнение которой важно для вас. Если бы вас остановил пограничный патруль, наставил на вас оружие и спросил, как вы здесь оказались. Что бы вы сделали? Вероятно, вы бы постарались говорить на их языке, четко изложить, что вы хотите, использовать как можно меньше слов, вызвать жалость и сделать акцент на основные моменты, говорящие в вашу пользу. Вы бы не стали мямлить, ожидать, что они сами поймут ваши аргументы; или же прибегать к размытым формулировкам или жаргону, способным сбить их с толку. То же – с хорошим текстом. Используйте как можно меньше слов для выражения своей мысли.

НЕКОТОРЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ