Я тренирую детей. Настольная книга детского тренера

Можно взять бумагу и ручку, можно записывать варианты в заметки смартфона или на диктофон. Можно вообще ничего не записывать.

Просто задайте вопрос.

Ответ может прийти сразу. Ответы на подобные вопросы приходят не просто словом, а новым ощущением себя или давно забытым старым ощущением. Здесь нет четких рекомендаций, так как тема крайне личная и индивидуальная.

Просто задайте вопрос.

Кем хотите быть?

Первый вопрос не требует от вас застревания на нем. Задайте его, пробудите в себе себя и живите дальше, периодически возвращаясь к нему.

Кем вы хотите быть – определяет ваш карьерный и творческий путь.

А разве не достаточно быть самим собой? – спросил Форрест Гамп и был прав. Он жил жизнью, которая была ответом на первый вопрос, не задавая больше никаких лишних. Вы можете сделать тоже самое. Я делаю тоже самое. Это более восточный подход. Западный подход к самопознанию любит больше вопросов, поэтому вы можете спросить себя: кем хотите быть?

Однажды, я увидела себя в зеркале и поняла, что на сегодня – я та, кем бы хотела быть: работаю там, где хочу; живу, одеваюсь, мыслю, так, как мечтала раньше, но не могла в силу разных причин; то есть я стала той, которой хотела стать прежде. Круг замкнулся.

Ответ на этот вопрос точно даст вам понять, насколько вы далеки от своей мечты, своей тропинки и себя настоящего.

Принято считать, что те порывы и мечты, которые есть в человеке, говорят о нем, его характере, степени сложности (многогранности) личности и потенциале. Поэтому психотерапевты часто спрашивают: о чем вы мечтаете? Не для того чтобы определить наличие или отсутствие мечты, а для того, чтобы понять, с кем имеют дело.

Что я хочу чувствовать от учеников?

Этот вопрос уже косвенно задавался в одном из уроков, но мы еще раз к нему возвращаемся (акцентируем и закрепляем).

Ответ на этот вопрос поможет вам правильно реагировать на ту или иную ситуацию, возникающую в общении с детьми. Шутки, дерзость, преданность, фанатизм, игнорирование – что бы вы хотели получать от учеников? Ответив на этот вопрос, можно будет перестать чему-то удивляться или обижаться, перестать наказывать за то, что сами, глубоко внутри себя допускаете. Ответ на этот вопрос позволяет быть честным с учениками, прозрачным, не держать ничего за душой.

Когда узнаете ответ (скорее всего это будет список), не требуйте этого от детей, но мягко и стабильно доносите до них то, что для вас это важно, например: «Маша, мне неприятно, когда кто-то бубнит под нос, а ты это делаешь частенько. Мне кажется, что ты что-то говоришь мне, я напрягаюсь, чтобы услышать, не слышу и это отвлекает меня от тренировки. Не бубни под нос при мне, пожалуйста».

Если это касается уважения к вам, то уважение добивается очень просто. Об этом мы тоже уже говорили с вами:

– Держать слово

– Уважать себя

– Уважать личность ребенка

– Слышать их потребности

– Увлекать их в процесс тренировки

Что я хочу чувствовать от родителей своих учеников?

Ответ на этот вопрос будет определяющим в подаче себя перед вашими клиентами.

Например: я хочу, чтобы родители уважали меня и доверяли мне.

Или: я хочу, чтобы они испытывали ко мне отеческие чувства.

Ну и: хочу, чтобы не сближались со мной, всегда сохраняя дистанцию, ведь мы чужие люди и навсегда ими останемся.

Ответ на этот вопрос подскажет, какую социальную роль вы будете использовать при общении с клиентами, оставаясь самим собой, так как будете исходить из ваших личных потребностей, а не из универсальных правил.

Что я чувствую к ученикам?

Этот вопрос поможет понять, как определить свою тренерскую роль, которую используем чаще прочих. Из понимания своего отношения к детям, начинается понимание той схемы поведения, которой будете придерживаться в работе с ними.

Если вы чувствуете, например, уважение к детям, при этом дистанцию, задор, то именно эти чувства и эмоции будут транслироваться в отношении к ним. Не старайтесь навеять иное отношение к детям, что не свойственно для вас, тогда прозрачность и честность, выстраиваемая вами для доверительного общения, будут крепче с каждым днем.

Что я чувствую к родителям учеников?

Этот вопрос повторяет предыдущий, но в контексте отношений с родителями учеников. Здесь не обязательно находить целый спектр эмоций, но ощущать, что это – страх или высокомерие, дружелюбие или беспечность. Если эмоции негативные и подавляют вас, несут тяжелые ощущения, то их нужно постепенно убирать, объясняя себе, что они не несут реальной информации об этих людях, если конечно же это действительно так.

Ответ на этот вопрос дополнит картину самоощущения в вопросе взаимоотношений с вашими клиентами и обретет здоровую черту.

Почему я работаю детским тренером?