Язык тела: природа и культура

Указательный жест в общении друг с другом используют даже младенцы, еще совсем не умеющие разговаривать. Японский исследователь Н. Масатака показал, что трехмесячные дети при общении с матерью производят ритмические движения указательным пальцем, поднимая его и опуская, сопровождая движения воркующими звуками.

Этот жест — предшественник указательного, и описанные выше эксперименты говорят о том, что указательный жест является скорее сигналом интереса и желания поделиться знанием о данном объекте, нежели следствием неудавшейся попытки завладеть объектом. Своим поведением мать узаконивает применение жеста ребенком, но не создает его.

Г. Баттерворс и П. Морисетти показали, что возраст, в котором ребенок впервые применяет указательный жест, является хорошим индикатором успешного освоения им языка впоследствии. Указательный жест и речь тесно взаимосвязаны. Дети начинают пользоваться этим жестом в ту же неделю, когда начинают понимать имена окружающих предметов. Чем раньше младенцы начинают использовать указательный жест, тем больше слов они осваивают к 20 месяцам. Средний возраст начала пользования жестом 327 дней для девочек и 350 дней для мальчиков. Но в этом возрасте девочки уже могут пользоваться тремя-четырьмя словами, а мальчики — одним.

Когда желаемый объект находится точно перед ребенком, большинство детей указывают на него правой рукой. Это предпочтение правой руки может свидетельствовать о связи между участками мозга, ответственными за контроль указательного жеста, и участков, связанных с восприятием и воспроизводством речи.

Просительный жест — протянутая рука ладонью вверх, ладонь собрана в горсточку, понятен в любой культуре. Этот же жест в сходном контексте применяется шимпанзе и бонобо. Просительный жест широко распространен в общении детенышей и подростков шимпанзе с родителями и старшими членами группы. Именно протянутая рука является мощным стимулом к дележу при распределении мяса у взрослых шимпанзе. Тот же жест, обращенный к партнеру, может означать просьбу груминга или просьбу оказать помощь. У человека просительный жест появляется в раннем детстве и может сопровождаться выразительной мимикой (рис. 5.1). Он хорошо понятен даже при общении представителей самых несхожих друг с другом культур и монополизирован нищими для сбора подаяний у окружающих (Butovskaya et ai., 2000a, b). Тот факт, что просительный жест может встречаться в сочетании с разными коммуникативными сигналами (жалобное выражение лица, плачь, поклоны и др.) (рис. 5.2), но при этом остается неизменным, свидетельствует о его чрезвычайной значимости как релизера (ключевого стимула), вызывающего реакцию сопереживания и дележа у субъекта.

Рис. 5.1. Просительный жест появляется у человека в раннем детстве и может сопровождаться выразительной мимикой. Мальчик-нищий просит милостыню у туристов на улицах Антананариву (Мадагаскар) (фото М.Л. Бутовской)

Рис. 5.2. Просительный жест может встречаться в сочетании с различными коммуникативными сигналами, такими, как жалобное лицо, плач и поклоны. Жалобное выражение лица у нищенки. просящей милостыню в Москве (фото М.Л. Бутовской)

5.5. Универсальные жесты-эмблемы

Некоторые жесты, воспринимаемые в качестве эмблем, могут являться человеческими универсалиями. Примером может быть угроза поднятым вверх указательным пальцем. Жест встречается в европейских культурах и описан также у папуасов Новой Гвинеи (айпо), бушменов Калахари, индейцев Венесуэлы (яномами), у австралийских аборигенов (пинтуби, гиджингали). По мнению И. Айбла-Айбесфельдта, этот жест является более цивилизованным производным фаллической демонстрации угрозы. Во многих языках (в том числе английском, арабском) он имеет вербальные аналоги. Покачивание поднятым вверх указательным пальцем повсеместно расценивается как угроза (применяемая по большей части по отношению к детям). Правда, в ряде случаев он может носить и характер шутливой агрессии-предупреждения — например при встрече друзей (смотри у меня). Указательный жест, направленный на человека, часто выступает еще одним символом предупреждения и угрозы. Проявление угрозы и в этой трактовке типично для самых разных культур, например немецкой и бушменской. Иногда можно наблюдать, как между маленькими детьми разыгрываются настоящие указательные дуэли. Агрессивный подтекст здесь вполне очевиден. Аналогичный жест уже много веков известен в европейской судебной практике и в этом случае носит обвинительный, обличающий характер (Nitschke, 1997).

5.6. Кросс-культурные вариации жестов-эмблем