Язык тела: природа и культура

У человека эмоции выполняют направляющую роль и обеспечивают гибкость человеческих реакций, уникальную по сравнению с другими видами млекопитающих и птиц. Реакции младенцев опосредованы эмоциями, стимулированными не только изменением положения тела воспитателя, но и их личной оценкой данных действий в конкретной ситуации. Эмоции столь важны для человеческого существования, что любые нарушения в эмоциональной сфере немедленно сказываются на жизненном успехе индивида. Например, неадекватная индивидуальная эмоциональная реакция может вызвать отчуждение у окружающих. Представьте себе ситуацию, когда все смеются над шуткой, тогда как один член компании стоит насупившись. Или, того хуже, все пребывают в состоянии скорби по случаю гибели родственника, тогда как случайно зашедший к ним гость постоянно шутит и веселится. Эмоциональные проявления и способность регулировать эмоции служат важным критерием диагностики психопатологий. Наконец, эмоции — это то, что связывает нас общим происхождением с другими приматами и позволяет глубже осознать человеческую биосоциальную сущность. В первую очередь, благодаря наличию универсальных (базовых) эмоций люди способны общаться и понимать друг друга, несмотря на любые культурные и лингвистические барьеры (LaFreniere, 2000).

Дети осваивают понятия, связанные с эмоциональными состояниями, очень рано, и слова, обозначающие эмоции, появляются в их лексиконе одними из первых. Живой интерес к эмоциональным проявлениям окружающих заметен уже в возрасте около года. В этот период дети начинают намеренно дразнить мать или братьев (сестер) и получают явное удовольствие, видя их замешательство или умиление. К двум годам это умение достигает совершенства, действия детей становятся в высшей степени четкими и дифференцированными. Осознание психологического состояния других приходит к детям между вторым и третьим годами жизни. Оно редко бывает эмоционально нейтральным. Наблюдаются отчетливые параллели между указанными способностями детей и человекообразных обезьян, согласно данным приматологии. Когнитивная эволюция у приматов (включая человека) происходила, по всей видимости, под влиянием адаптивной значимости социального манипулирования и способности распознавать состояние окружающих.

Необходимо понимать, что между понятиями "эмоция" и "настроение" (состояние) имеется существенная разница. Настроение отличается от эмоции тем, что оно имеет значительно большую длительность во времени. Например, выражение грусти может быть эмоцией, если оно возникает на лице в какой-то краткий единичный миг. Если же в течение продолжительного времени на лице человека будут присутствовать выражения грусти и страха, то можно говорить, что человек находится в состоянии депрессии. Аналогичным образом улыбка и смех могут отражать радость и приятное возбуждение, но при многократном проявлении соответствующей мимики можно говорить, что человек находится в состоянии эйфории.

10.2. Теории эмоций

Эмоции интересовали исследователей поведения давно, и их исключительная роль в жизни человека не вызывала никаких сомнений. Споры о природе эмоций приобрели особую остроту с выходом в свет работы Ч. Дарвина "О выражении эмоций у животных и человека" (1872), в которой он предложил эволюционную теорию эмоций и впервые научно обосновал наличие эволюционных корней для шести основных человеческих эмоций.

Одна из первых теорий, объясняющих действие эмоций, была сформулирована в конце XIX в. и получила название теории эмоций Джеймса-Ланге. Согласно этой теории, физические ощущения и есть сама эмоция. То есть субъект воспринимает какие-либо события, далее следует физиологическая ответная реакция, и только затем субъект переживает конкретную эмоцию. По словам Джеймса, "мы грустим, потому что плачем, сердимся, потому что наносим удар, боимся, потому что дрожим" (James, 1884, цит. по Блум и др., 1988, с. 126.). Теория Джеймса-Ланге находит частичное подтверждение в свете современных данных. П. Экман и другие современные исследователи показали, что можно вызвать у человека определенную эмоцию, заставив его последовательно напрягать те или иные мышцы лица. На этой основе строится также один из современных методов психотерапии.