Читаем Идентичность и цикл жизни полностью

Состояние острой спутанности идентичности обычно проявляется в тот период, когда молодой человек оказывается перед лицом комбинации обстоятельств, одновременно требующих от него обязательств, относящихся к физической близости (что вовсе не означает чисто сексуальный опыт), к выбору рода занятий, к энергичной конкуренции, а также к психосоциальному самоопределению. Девушка, только поступившая в колледж, до этого находившаяся под опекой консервативной матери (которая постаралась забыть прегрешения собственной молодости, не столь консервативной), встречает там молодых людей, радикально разнящихся по своему происхождению, и среди них она выберет себе друзей и врагов. Различия в моральных устоях особенно ощутимы в отношениях полов. По этим правилам девушка должна играть или отвергнуть их; а ответственность за решения и выбор неизбежно приведет ее к конкурентному участию в жизни и даже позволит занять положение лидера. Часто среди всего этого «разнообразия» ей удается обнаружить комфортный для себя круг, где приняты манеры, ценности, символы, внутреннюю ностальгию по которым скрывает кто-то из ее родителей или бабушек и дедушек, вслух отрекаясь от этой тоски. Выбор и решения, а главное – успех, достигнутый на любом из направлений, выводят на передний план конфликт идентификаций и одновременно ставят под угрозу возможность широкого выбора в будущем. Каждый шаг может стать прецедентом для психосоциального самоопределения, то есть индивидуум сам станет представителем того «типа», к которому относится та или иная группа его сверстников (и все они изо всех сил стремятся соответствовать этому типу). С другой стороны, всякое выраженное стремление избежать выбора (а это по умолчанию является мораторием) приводит к чувству внешней изоляции и внутренней пустоты, которая легко наполняется старыми объектами либидо, а с ними и сознательными и опасными инцестуальными чувствами; более примитивными формами идентификации; и это чувство (иногда) вновь заставляет вступать в борьбу с архаичными интроектами. Эта регрессивная сила часто оказывается в фокусе повышенного внимания со стороны моих коллег, поскольку здесь мы играем на знакомом нам поле, где можем различить признаки регрессии в сторону младенческой психосексуальности. Тем не менее нарушения, о которых мы говорим здесь, не могут быть проанализированы без понимания особой природы переходной юношеской регрессии как попытки отсрочить, фигурально выражаясь, психосоциальную предрешенность или избежать ее. В результате наступает состояние паралича – механизм, который позволяет осуществлять минимальный выбор при максимальном внутреннем убеждении, что выбор остается за тобой. Здесь мы можем обсудить лишь некоторые аспекты этой сложной в своих проявлениях патологии.

Проблема интимности

В таблице 1, предложенной читателю в предыдущем разделе, проблема «Интимность vs. Изоляция» представлена как центральный конфликт, следующий за конфликтом «Идентичность vs. Диффузия идентичности». Многие из наших пациентов испытывают срыв в момент, который совершенно справедливо считается скорее вступлением во взрослый период, нежели окончанием отрочества. Это объясняется тем, что часто только попытка вступить в дружеские отношения, конкурентные или сексуальные полностью обнажает скрытую доселе слабость идентичности.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Тело помнит все. Какую роль психологическая травма играет в жизни человека и какие техники помогают ее преодолеть
Тело помнит все. Какую роль психологическая травма играет в жизни человека и какие техники помогают ее преодолеть

Все мы сталкивались с физическими травмами и имеем о них представление. А что мы знаем о психологических? Ведь, как бы банально это ни звучало, зачастую моральная травма накладывает больший отпечаток на нашу жизнь, чем рана на теле. Порез – быстро затянется, перелом – срастется, а вот как проявит себя психологическая травма в сознательном возрасте, каким образом она способна помешать нормальной жизни и что с этим можно сделать?Доктор Бессел ван дер Колк, один из самых известных в мире специалистов по травме, провел более 30 лет, изучая посттравматическое стрессовое расстройство. Объединяя все исследования в области травмы, свой опыт и истории пациентов, в этой книге он объясняет, как травма буквально меняет тело и мозг, лишая переживших ее нормальной жизни, близких отношений и самоконтроля. Но есть и хорошие новости – автор расскажет, как мы можем помочь себе и своим близким в этой ситуации. Исследуя различные возможности исцеления: от медитации, йоги и спорта до занятий в театральных кружках – доктор Бессел предлагает новые пути к выздоровлению, активируя естественную нейропластичность мозга. Тем самым доктор дарит надежду на выздоровление и полноценную жизнь тем, кто столкнулся с травмой.Внимание! Информация, содержащаяся в книге, не может служить заменой консультации врача. Перед совершением любых рекомендуемых действий необходимо проконсультироваться со специалистом.

Бессел ван дер Колк

Психология и психотерапия / Зарубежная психология / Образование и наука
История психологии
История психологии

В предлагаемом учебном пособии описана история представлений о человеке и его природе, начиная с эпохи Просвещения и до конца ХХ в. Оно посвящено попыткам человека понять свое предназначение в этом мире и пересмотреть свои взгляды и ценности. Развитие психологии показано во взаимосвязи с историей страны, такими, как наступление эпохи модернизма, влияние на западную мысль колониализма, создание национальных государств, отношения между юриспруденцией и понятием личности, возникновение языка для характеристики духовного мира человека. Роджер Смит — историк науки, имеющий международную известность, почетный профессор Ланкастерского университета, выпускник Королевского колледжа в Кембридже. Преподавал курсы истории европейской мысли, психологии, дарвинизма в университетах Великобритании, США и Швеции. Автор многих книг и статей по истории науки, в том числе фундаментального труда «История наук о человеке» (1997), часть которого, переработанная автором специально для российского читателя, составила настоящее издание.

Алексей Сергеевич Лучинин , Роберт Смит , Роджер Смит

Психология и психотерапия / Философия / Психология / Образование и наука