Читаем Игры, экскурсии и походы в летнем лагере полностью

Посредники разводят группы на расстояние полукилометра. Каждая группа выбирает себе место для штаба, где устанавливается флажок с таким расчетом, чтобы его можно было увидеть за 50—75 м (но не следует ставить его на совсем открытой поляне).

По условному сигналу обе группы начинают скрытно передвигаться навстречу друг другу. Задача состоит в том, чтобы каждый «разведчик» постарался пробраться к штабу «противника», оставшись незамеченным. Но этого мало. Надо еще постараться самому обнаружить хотя бы одного неприятельского «разведчика».

Подобравшись к штабу на 15—20 м, «разведчик» поднимается на ноги и докладывает посреднику о том, что он видел в пути. Чтобы не было споров, в начале каждой игры каждый разведчик делает себе отличительный головной убор (венок из ромашек, из желтых цветов, шапка из опавших листьев магнолии, бейсболка козырьком назад, платок или бандан на голове и т. п.). Посредник получает список участников с указанием отличительного признака каждого участника игры.

Командиры групп не идут в разведку. Каждый из них устраивает себе тщательно замаскированный наблюдательный пункт и оттуда ведет наблюдение, отыскивая продвигающихся разведчиков противника. Если есть бинокли, командирам разрешается ими пользоваться в игре.

Когда одна из групп полностью соберется в штабе «противника», посредник подает сигнал; когда соберется вторая группа — дают второй сигнал, означающий, что игра закончена. Обе группы сходятся и подводят итоги игры по следующим правилам:

1) «разведчик» получает 2 очка за каждого замеченного им «противника» и 3 очка за обнаружение наблюдательного пункта;

2) командир получает 1 очко за каждого обнаруженного им с наблюдательного пункта «разведчика противника»;

3) «разведчик», пробравшийся так, что его ни один из противников не обнаружил, получает дополнительно 5 очков.

Победа присуждается группе «разведчиков», которая набрала большее количество очков.


«Борьба за знамя-1»

Игра проводится в редком лесу, поросшем кустарником. Для игры необходимы 2 флага разного цвета и повязки для участников игры, соответствующие цвету флагов. Играющие делятся на 2 отряда, а каждый отряд делится на «разведчиков» и «охраняющих».

На указанных посредниками-педагогами местах отряды устанавливают свои флаги. «Охраняющие», разбившись парами, располагаются вокруг своего флага, на расстоянии не менее 10—20 шагов друг от друга, и охраняют его от «разведчиков противника». Задача разведчиков — проникнуть в расположение «противника» и унести флаг в свой штаб. «Разведчик» считается пойманным и выходит из игры, если 2 охраняющих сомкнут вокруг него руки.

Выигрывает та команда, которая первой сумеет перенести неприятельский флаг в свою зону. Если этого не удалось сделать ни одной команде, то выигрывает команда, поймавшая большее количество «разведчиков».


«Борьба за знамя-2»

Песком размечается довольно большая игровая площадка, которая делится пополам. На каждой половине играют по 4 отряда. Команды подбираются равные по силам. Каждая команда на своей территории на высоте 1,5 м подвешивает на дерево флаг, проводит круг диаметром 6 м вокруг дерева и выставляет часового. Дерево выбирают такое, которое находится в конце игровой половины команды.

Цель игры — проникнуть на территорию другой команды и овладеть флагом. Если во время игры до игрока дотронется соперник, он должен встать на месте, где его осалили, и вытянуть руки в стороны. Осаленного может выручить свой игрок, дотронувшись до его руки.

Игрок, который уже попал в круг и захватил флаг, пойманным не считается. Теперь в его задачу входит перенести флаг на свою половину площадки или передать его своему товарищу.

Часовой должен находиться вне круга. Его задача — не впустить соперника в круг, а если он туда все же попал — постараться не выпустить.

Если при перебежке на свое поле игрока с флагом поймали, флаг возвращают назад в круг и вновь крепят на дерево. Итак, обе команды решают 2 задачи: сохранить свой флаг и унести флаг соперников. Каждая команда должна быть либо одета в футболки одинакового цвета, либо иметь на руках повязки, чтобы отличаться одна от другой.


«Оборона объекта»

В редком лесу, а еще лучше в кустарнике, территория объекта обозначается яркими флажками. Играющие делятся на 2 равных по численности отряда. Члены каждого отряда имеют отличительные знаки.

Один отряд охраняет объект, другой — нападает. Охраняющие располагаются вокруг объекта так, чтобы можно было наблюдать за всеми подходами к зоне объекта. Охраняющий, заметив нападающего до зоны объекта, может осалить его, и тогда тот выходит из игры. В зоне объекта, за флажками, салить уже нельзя.

Через 30—40 мин по сигналу все собираются и объявляются результаты первой игры. Затем отряды меняются ролями. Выигрывает отряд, у которого большее число участников пробралось в зону объекта и меньше потери. Посредник во время игры находится в зоне объекта.


«Красные повязки»

Перейти на страницу:

Все книги серии Школа радости

Игры, экскурсии и походы в летнем лагере
Игры, экскурсии и походы в летнем лагере

Детский оздоровительный лагерь должен организовать жизнь детей так, чтобы она была тесно связана с окружающей природой. Научить ребят читать книгу природы, вести простейшие наблюдения за жизнью леса, водоема, собирать коллекции и гербарии, мастерить поделки из природного материала, вслушиваться в чудесную музыку птичьего оркестра — все это можно только летом. Однако и прогулки, и походы, и экскурсии будут действительно эффективным средством воспитания лишь в сочетании с играми, различными конкурсами и соревнованиями.Пособие, в котором предложены варианты проведения различных мероприятий для детей, станет незаменимым помощником для воспитателей и педагогов-организаторов детских лагерей, работников школ и детских садов.

Вадим Иванович Руденко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей
Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка
Раннее развитие. Как определить и раскрыть талант ребенка

Главная идея книги заключается в том, что развивать таланты ребенка можно намного легче, чем многие думают, надо только знать как. Я убеждаю на примере моего сына, что ранее развитие даст уверенность и детям и родителям за будущее своих детей. Довожу до мам ответственность, важность их роли в жизни ребенка. Уникальность книги в том, что: 1. Это мой практический и успешный опыт, 2. Книга включает все стороны для раннего развития и не требует дополнительной литературы. Текст написан простым и ясным языком и рассчитан на большую аудиторию. А способы раннего развития могут быть применены любым читателем. Все мысли изложены оптимально с учетом занятости молодых мам. Мне пришлось самой понять, как развить своего ребенка и добиться в этом успеха. Мои наработки за эти три года и результаты, полученных моим сыном в процессе обучения, развития и после вдохновят. Основа книги была написана мной 12 лет назад, недавно дополнена и адаптирована для настоящего времени.

Юлия Николаевна Божьева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг