Читаем Информация и человек полностью

Следует также отметить, что само по себе «вписывание» предполагает, что «вписываемое» воздействие для сознания должно является такой информацией, для которой уже существует определённая структура, то есть система знаний. А иначе и быть не может: ведь чтобы какое-то воздействие «вписать» в структуру, надо чтобы эта самая структура уже существовала. Если человеку просто сообщить какую-либо информацию без описания фона (что, кстати, бывает очень часто), то его сознание само «впишет» её в определённую, уже существующую структуру. То есть «приделает» к этой информации наиболее подходящий («по мнению» сознания) фон, или, как мы говорили, «информационное продолжение». Причём, не «механически», а творчески, учитывая различные нюансы. Если, например, вам скажут, что такому-то человеку постоянно приходится работать на высоте тридцати метров, причём в любую погоду, то как вы представите себе такую работу? Скорее всего, вы подумаете, что речь идёт о профессии монтажника-высотника или что-то в этом роде. Но в любом случае понятно, что эта работа связана с опасностью падения с тридцатиметровой высоты и неудобствами, доставляемыми капризами погоды. А почему именно так будет восприниматься эта информация? Может, этот человек просто работает в офисе на десятом этаже? И высота именно такая, и работа производится в любую погоду… Но в вашем сознании имеется информация (структура представлений) о том, что при работе в офисе опасность падения с любого этажа равна нулю, капризы погоды при такой работе тоже никак не сказываются. Величина подобных характеристик в таком случае была бы нулевой. То есть они вообще не существовали бы как информация. И если на них заострили внимание, то они вовсе не нулевые, для них существуют определённые точки отсчёта, которые сознание «самостоятельно» определило.

Правда, приведённый пример не очень типичен для обычного разговора. Обычно как-то интуитивно учитывается, что если существует опасность «приделывания» к информации неправильного продолжения, то во избежание ошибок в её восприятии надо заострить внимание на фоновой информации, с которой следует воспринимать то или иное сообщение. Например, такие распространённые выражения, как «В свете сказанного выше», «На фоне происходящих таких-то (там-то) событий», «С точки зрения потребителя (изготовителя, продавца, работодателя)» и т.д., – есть не что иное, как сознательное формирование необходимого фона. То есть, посредством таких выражений вполне сознательно указывается, какую именно информацию надо учитывать (каким именно должно быть «информационное продолжение») при восприятии тех или иных воздействий.

Иногда в прессе можно вычитать гневные тирады о том, что такая-то фраза была вырвана из контекста, что её автор говорил совсем не то, что ему приписывают. Но что такое «контекст»? Это и есть та совокупность информации, тот фон, совместно с которым необходимо рассматривать указанную фразу. Совместно с другой информацией те же самые фразы будут являться совершенно другой информацией.

***

Выше мы уже рассматривали вопрос о том, что в процессе общения можно очень легко исказить слова собеседника, причём, не просто исказить, а придать им совершенно другой смысл. А «достигается» это (практически во всех случаях), подменой фона. Иногда достаточно изменить какую-то «незначительную» деталь фона, чтобы вся информация сказочным образом преобразилась. И человек, совершивший это, ничего плохого как бы и не сделал: он же не обманывает, а говорит, вроде бы, истинную правду. На самом же деле ни о какой правде здесь не может быть и речи. При обмене информацией между людьми важен именно смысл сказанного, а не форма. Впрочем, здесь есть много конкретных нюансов, рассмотрение которых выходит за рамки данной темы.

***

Поговорки типа «В доме повешенного о верёвке не говорят» (или, другой вариант: «С горбатым о горбах не говорят»), фактически отражают именно тот факт, что обязательно надо учитывать опасность неправильного «приделывания» фона к получаемой сознанием информации. В таких случаях смысловое значение воспринимаемой информации будет явно не таким как надо.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1001 вопрос про ЭТО
1001 вопрос про ЭТО

Половая жизнь – это доказано учеными – влияет на общее психофизиологическое состояние каждого человека. Знания по сексологии помогают людям преодолеть проявление комплексов, возникающих на сексуальной почве.Людям необходима сексуальная культура. Замечательно, что мы дожили до такого времени, когда об интимной стороне жизни человека можно говорить без стеснения и ханжества.Книга «1001 вопрос про ЭТО», написанная Владимиром Шахиджаняном известным психологом и журналистом, преподавателем факультета журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, знакома многим по выступлениям автора по радио и телевидению и отвечает, на мой взгляд, требованиям сегодняшнего дня. Автор давно связан с медициной. Он серьезно занимался изучением проблем полового воспитания. Он связан деловыми и дружескими отношениями с рядом ведущих сексологов, сексопатологов, психиатров, педагогов, психологов и социологов. Его выступления на страницах многих газет и журналов создали ему вполне заслуженную популярность. Профессиональные качества позволили Владимиру Шахиджаняну написать книгу, общедоступную, понятную для массового читателя и одновременно серьезную и обоснованную с точки зрения достижений современной медицины.Верно отобраны вопросы – они действительно волнуют многих. Верно даны ответы на них.Как практик могу приветствовать точность формулировок и подтвердить правильность ответов с медицинской точки зрения. Прежнее издание «1001 вопросов про ЭТО» разошлось в несколько дней. Уверен, что и нынешнее издание книги хорошо встретят читатели.А. И. БЕЛКИН,доктор медицинских наук, профессор,Президент русского психоаналитического общества

Владимир Владимирович Шахиджанян , Владимир Шахиджанян

Здоровье / Семейные отношения, секс / Психология и психотерапия
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука