Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

181. Бянкина Л. В. (2012). Междисциплинарные подходы в изучении феномена физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 8. – С. 8–13.

182. Вайнштейн Л. М. (1981). Психология в пулевой стрельбе. – М.

183. Васенин Г. А. (2009). Применение тренажера «Агашина в общеобразовательной школе: Методическое пособие. – М.: ОМЦ «Нюанс».

184. Васильев А. А. (1982). Социально-педагогические аспекты повышения физкультурно-спортивной активности студентов во внеучебное время (на примере ВУЗов г. Москвы): Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 21 с.

185. Васильева Н. А. (1988). Философско-социологический анализ физической культуры и ее функций в образе жизни молодежи (на материалах социологических исследований в Казахстане): Автореф. дис… канд. пед. наук. Алма-Ата. – 26 с.

186. Васильева Н. Б. (1989). Об этическом осмыслении физической культуры и спорта // Нравственный потенциал современного спорта. – М.: Сов. спорт. – С. 55–60.

187. Ващекин Н. П., Мунтян М. А., Урсул А. Д. (2002). Глобализация и устойчивое развитие. – М.

188. Введение в теорию физической культуры: Учеб. пособие для ин-тов физ. культ./ Под ред. Л. П.Матвеева. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – 128 с.

189. Вебер А. Б. (1997). Устойчивое развитие как социальная проблема. – М.

190. Вебер М. (1990). Избранные произведения. – М.: Прогресс. – 808 с.

191. Ведерникова М. И. (2013). Формирование мотивации к занятиям физической культурой у младших школьников // Научно-практическая конференция «Стратегия гармоничного развития личности в концепции Международных детских Игр «Спорт – Искусство – Интеллект»: сб. научн. тр. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. вод. трансп. – С. 103–107.

192. Вербова З. (1967). Искусство произвольных упражнений. – М.: ФиС.

193. Вербовская Е. В., Большее А. С., Лебедев Ю. А., Силкин Ю. Р., Филиппова Л. В. (2001). Психомоторное и эмоциональное развитие шестилетнего ребенка средствами выразительного движения: Учеб. пособие. – Москва-Н.Новгород. – 289 с.

194. Веряскина В. П. (2004). Концепт «образцового человека» // Человек. – № 4. – С. 49–63.

195. Взаимоотношение спорта и политики с позиций гуманизма (серия: «Гуманистика соревнования. Выпуск третий): Сб. ст. / Сост. и ред.: В. И. Столяров, Д. А. Сагалаков, Е. В. Стопникова // – Гуманитарный Центр "СпАрт" РГУФК, 2005. – 196 с.

196. Визитей Н. Н. (1979). Социальная природа современного спорта. – Кишинев. – 84 с.

197. Визитей Н. Н. (1980). Образ жизни. Спорт. Личность. – Кишинев: Штиинца. – 160 с.

198. Визитей Н. Н. (1986). Физическая культура и спорт как социальное явление: Философские очерки. – Кишинев: Штиинца. – 164 с.

199. Визитей Н. Н. (1989). Физическая культура личности (проблема человеческой телесности: методологические, социально-философские, педагогические аспекты). – Кишинев: Штиинца. – 110 с.

200. Визитей Н. Н. (2006). Курс лекций по социологии спорта: учеб. пособие. – М.: Физическая культура. – 328 с.

201. Визитей Н. Н. (2008). Физическая культура и здоровье спортсмена (философско-антропологический аспект проблемы) //Теория и практика физ. культуры. – № 2. – С. 3–8.

202. Визитей Н. Н. (2009). Теория физической культуры: к корректировке базовых представлений. Философские очерки. – М.: Советский спорт. – 184 с.

203. Визитей Н. Н. (2011). О методах и формах научной дискуссии: без претензии на полное освещение вопроса (иронические заметки) // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 50–54.

204. Визитей Н. Н. (2012). Теория физической культуры: традиции, сегодняшнее состояние, перспективы (вопросы методологии) // Теория и методика физической культуры и спорта: Наследие основоположников и перспективы развития: Материалы Международной научной конференции, посвященной 85-летию со дня рождения Л. П. Матвеева, РГУФКСМиТ, 26–28 мая 2010 года / Под общей ред. А. Н. Блеера, В. П. Полянского. – М. – С. 17–21.

205. Викторов А. (1994). В награду за трудовые будни // Физ. культура в школе. – № 4. – С. 2–10.

206. Викторов В. А., Пономарчук В. А., Платонов С. И. (1991). Взгляд на трибуны: социальный портрет болельщиков // Социологические исследования. № 5.

207. Викторов Д. В. (2007). Развитие мотивации здоровьесбережения у студентов вузов (педагогический аспект): дис… канд. пед. наук. – Омск. – 168 с.

208. Викторов Д. В. (2009). Здоровьесбережение: проблемы развития мотивации у студентов вузов: монография. – Омск: Изд-во ОмГПУ. – 142 с.

209. Викторов Д. В. (2011). Формирование мотивации здоровьесбережения у студентов // Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 42–44.

210. Виленская Т.Е. (2011). Учет принципа приоритета личности ребенка в физическом воспитании младших школьников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 5. – С. 2–6.

211. Виленский М. Я. (1991). Физическая культура в профессионально-ценностных ориентациях студентов и процесс их формирования: методология и теория // Теория и практика физ. культуры. – № 8. – С. 27–30.

212. Виленский М. Я. (1994). Социально-психологические детерминанты формирования здорового образа жизни // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 9–11.