Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

240. Вишневский В. И. (1988). Воспитательный эффект детско-юношеских спортивных соревнований и пути его повышения (социально-педагогический анализ) // Философско-социологические исследования физической культуры и спорта (ежегодник). Вып. первый. Спорт. Культура. Воспитание. – М. – С. 175–192.

241. Вишневский Д. Д. (1999). Социально ориентированная игра-тренировка как средство развития социальной активности школьников-подростков в условиях спортивно-оздоровительного центра: Автореф… канд. пед. наук. – Красноярск. – 23 с.

242. Вишневский Ю. Р. (1997). Ценностные и социокультурные ориентации молодежи // Социологическое обозрение (информационно-аналитический сборник). – Екатеринбург. – Вып. 1. – С. 35–39.

243. Вишневский Ю. Р., Шапко ВТ. (2000). Студент 90-х. Социокультурная динамика // Социс.

244. Власов В. В. (1994). Игре все возрасты покорны // Физ. культура в школе. – № 6. – С. 63–66.

245. Власова Ж.Н., Жукова Т. А. (2009). Формирование культуры здоровьесбережения старшеклассников в условиях модернизации общеобразовательной школы // Теория и практика физ. культуры. – № 8. – С. 25–29.

246. Во исполнение Закона об образовании // Физическая культура в школе. – 1993. № 6. – С. 2–9.

247. Вовк С. И. (2007). Диалектика спортивной тренировки. – М.: Физическая культура. – 212 с.

248. Вовк С. И. (2011) Диалектика тренировки // Наука о спорте. Энциклопедия систем жизнеобеспечения/Редактор В. И. Столяров. – М.: Издательство ЮНЕСКО, Издательство EOLSS, Издательский Дом МАГИСТ-ПРЕСС – С. 284–303.

249. Волков В. Н. (2000). Теория и практика валеологического воспитания личности учащихся в образовательных учреждениях нового типа: Автореф. дис… докт. пед. наук. – М.

250. Волков В. Ю. (1997). Компьютерные технологии в образовательном процессе по физической культуре в вузе: монография. – СПб.: СПГТУ. – 142 с.

251. Волков П. Б. (2007). Формирование ценностного отношения к занятиям физической культурой и ведению здорового образа жизни сельской молодежью через развитие народных игр // Дети России образованны и здоровы: Материалы V Всерос. научно-практич. конф. (Санкт-Петербург, 29–30 ноября 2007 г.).-М. – С. 48–50.

252. Волков Ю. Г. (1984). Социальный механизм формирования всесторонне и гармонически развитой личности. – М.

253. Волков Ю. Г. (1985). Целостная личность: сущность, пути формирования. – Ростов на-Дону: Изд-во Ростовского ун-та. – 214 с.

254. Волков Ю. Г. (1995). Homo humanus. Личность и гуманизм. (Социологический аспект). – М.: Челябинск. – 217 с.

255. Волков Ю. Г., Поликарпов B. C. (1998). Многомерность современного человека. – Ростов н/Д.

256. Воннебергер Г. (1979). Общественные функции большого спорта // Спорт и образ жизни: Сб. ст./Сост. В. И.Столяров, З.Кравчик. – М.: ФиС. – С. 144–152.

257. Ворожбитова А. А. (1999). Синергетический аспект вузовского образования в свете лингвориторического подхода // Вестник высшей школы. – № 2. – С. 22–26.

258. Ворожбитова А. Л. (2012). Единство теории физической культуры в свете тендерного подхода // Теория и методика физической культуры и спорта: Наследие основоположников и перспективы развития: Материалы Междунар. научной конф., посвященной 85-летию со дня рождения Л. П. Матвеева, РГУФКСМиТ, 26–28 мая 2010 года / Под общей ред. А. Н. Блеера, В. П. Полянского. – М. – С. 21–24.

259. Воронин А. А. (2003). Спорт// Глобалистика: Энциклопедия /Гл. ред. И. И. Мазур, А. Н. Чумаков; Центр научных и прикладных программ «ДИАЛОГ». – М.: ОАО Издательство «Радуга». – С. 953–955.

260. Воронков А. В., Исаев И. Ф., Никулин И. Н. (2007). Физкультурно-рекреативная деятельность в педагогическом коллективе школы // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 26–29.

261. Воспитатели и дети: Источники роста / под ред. В. А. Петровского. – М., 1994.

262. Вучева В. В. (1998). Научно-методические основы формирования гуманистически ориентированной физической культуры студенток педагогических специальностей: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 23 с.

263. Выготский Л. С. (1966). Игра и ее роль в развитии ребенка // Вопросы психологии. – № 6. – С. 62–76.

264. Выготский Л. С. (1982). Развитие личности и мировоззрение ребенка // Психология личности. Тексты. – М.: Изд-во МГУ. – С. 161–165.

265. Выдрин В. М. (1979). Советская физическая культура как феномен культурной революции в СССР: Автореф. дис… докт. пед. наук. – Л. – 41 с.

266. Выдрин В. М. (1980). Культура, физическая культура, спорт // Спорт в современном обществе. – М.: ФиС. – С. 3–45.

267. Выдрин В. М. (1984). Методологические проблемы теории физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 5–6.

268. Выдрин В. М. (1986). Физическая культура и ее теория // Теория и практика физической культуры. – № 5. – С. 24–27.

269. Выдрин В. М. (1988). Теория физической культуры (культуроведческий аспект): Учебн. пос. – Л.: ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта. – 45 с.

270. Выдрин В. М. (2001). Современные проблемы теории физической культуры как вида культуры: учеб. пособие. – СПбГАФК им. П. Ф. Лесгафта. – 76 с.