Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

299. Глазырина Л. Д. (2001). Физическая культура – дошкольникам: Программа и программные требования. – М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС – 144 с.

300. Глебова Е. И. (2005). Здоровьесбережение как средство повышения эффективности обучения студентов вузов: дис… канд. пед. наук. – Екатеринбург. – 182 с.

301. Глобалистика: Энциклопедия /Гл. ред. И. И. Мазур, А. Н. Чумаков; Центр научных и прикладных программ «ДИАЛОГ». – М.: ОАО Издательство «Радуга», 2003. – 1328 с.

302. Глотов Н. К., Игнатьев А.С, Лотоненко А. В. (1996). Философско-культурологический анализ физической культуры // Теория и практика физ. культуры. – № 1. – С. 4–6.

303. Гобозов И. А. (2005). Куда катится философия. От поиска истины к постмодернистскому трёпу (Философский очерк). – М.: Издатель Савин СА. – 200 с.

304. Голиков Н. (2002). Культура здоровья школьников: сущность проблемы, стратегия решения // Теория и практика физ. культуры. – № 4. – С. 5–8.

305. Голова Е. В. (2007). Исследование показателей ритмопластического развития младших школьников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 2. – С. 70–72.

306. Головихин Е. В., Погодин В. В. (2008). Оценка знаний по физической культуре //Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 78–80.

307. Головных Г. Я. (1989). Физическая культура как социальное явление. – Смоленск: СГИФК.

308. Головных Г. Я. (1998). Игра и спорт // Спорт, Олимпизм, Гуманизм: Межвузовский сборник научных трудов, вып. 2. – Смоленск. – С. 42–51.

309. Голубев А. Д. (1968). Формула красоты. Очерк о культуре человеческого тела. – М.: Сов. Россия.

310. Гончаров В. Д. (1994). Физическая культура человека: традиции и современность (социологический анализ). – СПб.

311. Гончаров В. Д. (1995). Физическая культура в системе социальной деятельности: Автореф. дис… докт. социол. наук. – СПб. – 37 с.

312. Горбунова Е. А. (1991). Межпредметные связи в системе формирования физической культуры школьника: Автореф… канд. пед. наук. – М.: ВНИИФК. – 23 с.

313. Гориневский В. В. (1928). Культура тела. – М.: Изд-во Наркомздрава.

314. Горский Д. П. (1961). Вопросы абстракции и образование понятий. – М.: Изд-во АН СССР.

315. Горский Д. П. (1964). О видах определений и их значении в науке // Проблемы логики научного познания. – М.: Наука. – С. 294–355.

316. Горский Д. П. (1974). Определение – М.: Мысль.

317. Гостев Р. Г. (2001). Физкультурно-оздоровительные и спортивные клубы – фундамент российского физкультурно-спортивного движения // Сб. Физическая культура и спорт в российской федерации. – М. – М.: НИЦ Еврошкола – С. 54–69.

318. Гостев Р. Г., Гостев Г.Р., Никитина С.Ф. (2004). Социальная политика Российской Федерации (состояние здоровья населения, физическая культура и спорт, демографический кризис: 1990-е годы – начало третьего тысячелетия». – Воронеж: Изд-во им. Е. А. Болховитинова. – 352 с.

319. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2004 г. // Здравоохранение Российской Федерации. – 2006. № 3. – С. 3–23.

320. Гречанина А. В. (1996). Главное – видеть и поощрять любой успех ребенка // Физкультурное образование Сибири. – № 2. – С. 19–22.

321. Грибачёва М. А., Круглихин В. А. (2010). Программа интегративного курса физического воспитания: для учащихся начальной школы на основе футбола. – М.: Издательство «Человек». – 248 с.

322. Григорьев В. И. (2002). Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: автореф. дис. докт. пед. наук. – СПбГАФК.

323. Григорьев В. И. (2004). Кризис физической культуры студентов и пути его преодоления // Теория и практика физ. культуры. – № 2. – С. 54–61.

324. Григорьянц А.Э. (2005). Трансформация российского спорта в эпоху глобализации (социологический анализ): Дис…канд. социол. наук. – М.: МГУ. – 24 с.

325. Гринь Н. Н. (1994). Игра на занятиях по физической культуре как фактор общеличностного развития младших школьников: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 16 с.

326. Гришина Г. А., Проходовская Р.Ф. (2006). Здоровье студента: Учеб. пос. – Иркутск: – 142 с.

327. Громыко Ю. В. (2001). Деятельностный подход: новые линии исследований // Вопросы философии». – № 2. – С. 116–123.

328. Гросс Х. Х. (1976). Педагогическая кинезиология – новое направление в спортивной подготовке и биомеханике / X. X. Гросс // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 7–10.

329. Грудницкая Н. Н. (2002). Формирование знаний студентов факультета физической культуры на основе современных информационных технологий: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Ставрополь – 23 с.

330. Грушин Б. А. (1961). Очерки логики исторического исследования (процесс развития и проблемы его научного воспроизведения). – М.: Высшая школа. – 214 с.

331. Губа В. П., Казаков Я. В. (2007). Развитие интереса к произвольной двигательной активности младших школьников на основе применения импровизационно-творческих подвижных игр (философско-педагогический аспект) // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 56–58.