Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

398. Европейский Манифест «Молодые люди и спорт» // Междунар. журнал спортивной информации «Спорт для всех». – 1996. № 1–1. – С. 18–19.

399. Европейское народное спортивное движение // Междунар. журнал спортивной информации «Спорт для всех». – 1996. № 1–1. – С. 20–24.

400. Евсеев С. П. (2011). Адаптивный спорт // Наука о спорте. Энциклопедия систем жизнеобеспечения/Редактор В. И. Столяров. – М.: Издательство ЮНЕСКО, Издательство EOLSS, Издательский Дом МАГИСТ-ПРЕСС. – С. 517–539.

401. Евсеев С. П., Романова Е. Е., Аксенова О.Э., Комков А. Г. (2006). Инновационные технологии модернизации физического воспитания школьников. Адаптивное физическое воспитание учащихся общеобразовательных школ: метод, пособие. – СПбНИИФК. – 96 с.

402. Евстафьев Б. В. (1980а). О сущности физической культуры и ее компонентном составе // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 45–49.

403. Евстафьев Б. В. (1980б). Физическая культура в мировой литературе. – Л. – 133 с.

404. Евстафьев Б. В. (1985). Анализ основных понятий в теории физической культуры. – Л. – 133 с.

405. Егоров А. Г. (1991). Гуманизация, гуманитаризация и реалии спортивной субкультуры // Формирование гуманистического мировоззрения студентов / Сборник научных трудов. – Смоленск. – С. 3–8.

406. Егорова Н. В., Андриянова Е.Ю. (2009). Детский фитнес различной направленности в системе дополнительного образования // Физ. культура: воспитание, образование, тренировка. – № 6. – С. 44–45.

407. Еремина Л. Г., Вагапова A. M., Головина Е. А. (2009). Использование информационных технологий на теоретических уроках по физической культуре // Теория и практика физ. культуры. – № 1. – С. 47–49.

408. Ермак Н. Р. (1999). Единство и многофункциональность спорта: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Малаховка. – 25 с.

409. Ермак Н. Р., Пилоян Р. А. (1997). Культурно-исторические истоки спорта в контексте объяснения многообразия и противоречивости его развития // Теория и практика физ. культуры. – № 7. – С. 13–17.

410. Ермаков В. А., Леонтьева М. С., Тер-Мкртичан Р. А. (2008). Методологические условия проектирования современной системы физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 6. – С. 2–4.

411. Ермоленко В. В. (1989). Игровой метод как фактор повышения эффективности учебных занятий по физическому воспитанию студенток основного отделения: Автореф. дис…канд. пед. наук. – Омск.

412. Ефименко Н. Н. (1999). Театр физического воспитания и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста: Материалы к оригинальной авторской программе. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС. – 256 с.

413. Жаров Л. В. (1987). К специфике телесной культуры человека // Вопросы философии. – № 6. – С. 145–148.

414. Жаров Л. В. (1988). Человеческая телесность: философский анализ. – Изд-во Ростовского университета.

415. Жаров Л. В. (2003). Представления о детском теле в истории культуры // Человек. – № 2. – С. 107–119.

416. Жбанков О. В. (1998). Методология формирования информационного пространства процесса физического воспитания // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 25–26, 39–40.

417. Жбанков О. В., Соловьев Е. В. (1995). Информационно-методическая система как средство индивидуализации процесса физического воспитания в вузе // Теория и практика физ. культуры. – № 11. – С. 51–53.

418. Жбиковский Я. (1994). Физкультура и спорт как средство социальной интеграции и адаптации инвалидов: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 21 с.

419. Жолдак В. И. (1979). Социальное значение физической культуры. – М.

420. Жолдак В. И. (1982). Труд и физическая культура. – М.: Знание.

421. Жолдак В. И. (1992). Социология физической культуры и спорта: Учеб. пособие. – М.: МОГИФК. – 251 с.

422. Жолдак В. И., Гончаров В. И. (2002). Физическая культура и здоровый образ жизни молодежи. – Томск.

423. Жолдак В. И., Коротаева Н. В. (1994). Социология физической культуры и спорта. Учеб. пособие. – Малаховка, МОГИФК. – 295 с.

424. Жуков Ю. М., Петровская Л. А., Растяпников П. В. (1990). Диагностика и развитие компетентности в общении. – М.: Изд-во МГУ. – 104 с.

425. Жуковска С. (2005). Воспитательные ценности спорта / Хрестоматия по социологии физической культуры и спорта / Сост.: В. И. Столяров, Н. Н. Чесноков, Е. В. Стопникова. – М.: Физическая культура. – Часть 2. – С. 36–39.

426. Журавлева И. В. (2002). Здоровье подростков: социологический анализ. – М.: Изд-во Ин-та социологии РАН. – 240 с.

427. Журков С. П. (1994). Игра и дети // Физическая культура в школе. – № 5. – С. 14.

428. Забалуева Т. В. (2007). Формирование телосложения: социологический аспект // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 33–34.

429. Загорский Б. И. (1976). Профессионально-прикладная физическая подготовка //Теория и методика физического воспитания / Под ред. Л. П. Матвеева, А. Д. Новикова. – М.: Физкультура и спорт. – Т. 2. – С. 71–88.

430. Зайцев А. И. (1985). Культурный переворот в Древней Греции VIII–V вв. до н. э. – П.: ЛГУ. – 208 с.

431. Запесоцкий А. С. (2002). Образование: философия, культурология, политика. – М.: Наука.