Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

465. Иванков Ч.Т., Харисов Ф.Ф., Каргин Н. Н., Ахмадулин Д. И., Динаев Б. М. (2009). Физическая культура как предмет образовательного процесса // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 3. – С. 10–14.

466. Иванов В. Д., Иванова Е. В., Иванова А. В. (2003). Общение как средство педагогического сотрудничества // Вестник ЮУрГу. – № 5(6). – С. 51–55.

467. Иванов И. В. (2007). Соматическое воспитание личности в образовательном процессе. – Монография. – ИОВ РАО, Санкт-Петербург. – 144 с.

468. Иванов И. В. (2010). Современные подходы к организации соматического воспитания в вузе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 1. – С. 8–12.

469. Иванов И. В., Олейников И. А. (2013). Критерии и индикаторы эффективности системы физической культуры в новых условиях социального развития общества // Научно-практическая конференция «Стратегия гармоничного развития личности в концепции Международных детских Игр «Спорт – Искусство – Интеллект»: сб. научн. тр. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. вод. трансп… – С. 27–31.

470. Иванов О. И. (1981). Принципы комплексного подхода в социально-экономических исследованиях. – П.: «Наука». – 157 с.

471. Ивин А. А. (1999). Логика: Учебник для гуманитарных факультетов. – М.: ФАИР-ПРЕСС.

472. Ивлиев Б. К. (2006). Организационно-педагогические основы развития и технологии шейпинга в России: Автореф. дис… канд. пед. наук. – М. – 24 с.

473. Игнатова В. А. (2001). Педагогические аспекты синергетики // Педагогика. – № 8. – С. 26–31.

474. Игнатьев А. С., Лотоненко А. В. (1999). Теоретико-методологические аспекты физической культуры студентов. – Воронеж: Воронежский гос. пед. ун-т. – 167 с.

475. Игнатьев В. Е. (1925). Основы физической культуры. 2-е изд. – М.: Работник просвещения.

476. Игра как в высшей степени достойное занятие. Новинка российских игр /Под ред. В. В. Берендта. – М.,2004.

477. Изаак СИ. (2005). Мониторинг физического развития и физической подготовленности. – М., – 196 с.

478. Илларионов П.М., Черкашин И. А. (2012) Использование национальных игр якутов на занятиях физической культурой в вузе // Теория и практика физ. культуры. – № 10. – С. 27–29.

479. Ильенков Э. В. (1968). Об идолах и идеалах. – М.: Политиздат. – 319 с.

480. Ильин Е. П. (1994). От культуры физической – к культуре здоровья // Теория и практика физ. культуры. – № 7. – с. 46.

481. Ильинич В. И. (2004). Физическая культура студента: учебник. – М.: Гардарики. – 448 с.

482. Имеш Ф. Р. (1982). Мотивация проведения и воспитательные функции спортивных мероприятий // Проблемы международного спортивного движения. – № 17. – С. 11–26.

483. Ингенкамп К. (1991). Педагогическая диагностика: Пер. с нем. – М.: Педагогика. – 240 с.

484. Инновационная образовательная технология спортизированного физического воспитания обучающихся в общеобразовательной школе / Под ред. к.п.н. Л. Н. Прогонюк. – Сургут: Дефис, 2001. – 212 с.

485. Инновационные преобразования в сфере физической культуры, спорта и туризма. Научные труды XIII Международной научно-практической конференции (п. Новомихайловский, 27 сент. – 4 окт. 2010 г.). – Ростов-на-Дону, 2010. Том 1. – 440 с, Том 2. – 352 с.

486. Инновационные процессы в физическом воспитании студентов: сб. науч. ст. к 60-летию кафедры физ. воспитания и спорта БГУ/ редкол.: В. А. Коледа (отв. ред.) и др. – Минск: БГУ, 2009.

487. Инновационные технологии адаптивной физической культуры, физической культуры и спорта в практике работы с инвалидами и другими маломобильными группами населения. Учебное пособие под общей ред. проф. Евсеева. – С.-Петербург, 2012. – 255 с.

488. Инновационные технологии в физическом воспитании подрастающего поколения: Матер. 2-ой научно-практической конференции (февраль 2011). – М.: ЦОМОФВ, МГПУ, 2011.

489. Ирхин В. Н. (2002). Теория и практика отечественной школы здоровья: монография. – Барнаул: изд-во БГПУ. – 279 с.

490. Ирхин В. Н., Михайлова О. В. (2007). Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой на основе кинезиологического подхода // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 56–60.

491. Исаев А. П., Черепов Е. А., Кабанов С. А., Потапова Т. В. (2008). Формирование понятий как фактор развития методологии науки о физическом воспитании // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 2. – С. 70–72.

492. Использование тестов социально-психологического характера на занятиях по физическому воспитанию в школах США // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран. – 1990. № 3. – М.: ЦООНТИ-ФиС. – С. 19–28.

493. История античной диалектики. – М.: Мысль, 1972.

494. Истягина-Елисеева Е. А. (1998). Физический имидж женщины в эпоху допетровской Руси // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. Том II. – М.: "Физкультура, образование и наука". – С. 72–75.