Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

365. Деминский А. Ц. (1997). Бытие физической культуры. – Донецк. – 232 с.

366. Демографическая ситуация в России // Международный журнал «Спорт для всех». 2000. – № 4. – С. 36–43.

367. Детский спорт (концепции, программы, технологии) / Спорт, духовные ценности, культура. Вып. седьмой: Сб. ст. / Сост. и ред. В. В. Кузин, В. И. Столяров, Н. Н. Чесноков. – М.: Гуманитарный Центр «СпАрт» РГАФК, 1998. – 319 с.

368. Джумаев А. Д. (1991). Теоретические основы физической рекреации как составной части физической культуры: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Л. – 23 с.

369. Диоген Лаэртский (1979). О жизни, учениях и изречениях знаменитых философии. – М.: Мысль.

370. Дмитриев В. С. (2003). Адаптивная физическая реабилитация: структура и содержание: Автореф… дис. докт. пед. наук. – М. – 50 с.

371. Дмитриев С. В. (1997). Магия духовного мира в двигательных действиях человека // Теория и практика физ. культуры. – № 12. – С. 44–50.

372. Дмитриев С. В. (1999а). Биомеханика: в поисках новой парадигмы. – Н.Новгород. – 179 с.

373. Дмитриев С. В. (1999б). От технократической биомеханики к социокультурной теории двигательных действий: Монография. – Н. Новгород. – 246 с.

374. Дмитриев СВ. (2005). От праксиса к логосу: междисциплинарные исследования в сфере биомеханики спорта // Теория и практика физ. культуры. – № 11. – С. 45–60.

375. Дмитриев С. В. (2011). Образовательное пространство и объектно-предметная область физической культуры и АФК-технологий // Теория и практика физ. культуры. – № 1. – С. 37–42.

376. Дмитриев С. В., Быстрицкая Е. В. (2012). Формирование сознания и самосознания студентов на основе предметно-смыслового содержания образовательных технологий. – Нижний Новгород: Изд-во НГПУ. – 285 с.

377. Дмитриев С. В., Быстрицкая Е. В. (2013). Антропно-деятельностная парадигма в педагогике (Полемические заметки) // Теория и практика физ. культуры. – № 1. – С. 96–100.

378. Дмитриев С. В., Донской Д. Д. (1993). Категориальный контекст теории антропоцентрической биомеханики. Проблемы и решения. – Н. Новгород. – 49 с.

379. Дмитриев С. В., Неверкович С. Д., Быстрицкая Е. В. (2011). Образовательные технологии – от логики взаимодействия к логике сотворчества // Спортивный психолог. – № 2 (23). – С. 72–75.

380. Дмитриев С. В., Оленев Д. В. (2001). Технология обучения двигательным действиям: предметная область и теоретические основания. – Н. Новгород: Изд-во НГПУ. – 263 с.

381. Добротворская С. Г. (2002). Проектирование и реализация системы педагогической ориентации студентов на здоровый образ жизни: Автореф. дис… докт. пед. наук. – Казань. – 49 с.

382. Додонова Л. П. (2013) Системный анализ словосочетания «здоровый образ жизни» // Теория и практика физ. культуры. – № 3 – С. 23–26.

383. Доклады первого междунар. конгресса «Термины и понятия в сфере физической культуры», 20–22 декабря 2006 года, Россия, Санкт-Петербург. – СПб, 2007. – 428 с.

384. Должиков И., Сергеев В., Шустиков Г. (1993). Клуб Добрыни Никитича // Физическая культура в школе. – № 6. – С. 35–41.

385. Доман Г., Доман Д., Хаги Б. (2000). Как сделать ребёнка физически совершенным. – М.: Аквариум.

386. Донской Д. Д., Дмитриев СВ. (1997). Антропоцентрическая биомеханика: истоки, тенденции и перспективы развития // Проблемы интеграции естественнонаучного и гуманитарного знания в теории деятельности и двигательных действий. – Н. Новгород: НГПУ. – С. 58–67.

387. Доронин A. M., Романов Д. А. (2011). Научные и методологические основы проектирования информационных технологий физического воспитания // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 5. – С. 7–12.

388. Досовский В. (2000). Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. – СПб.

389. Доци Тамаш (2011). Спорт для всех // Наука о спорте. Энциклопедия систем жизнеобеспечения/Редактор В. И. Столяров. – М.: Издательство ЮНЕСКО, Издательство EOLSS, Издательский Дом МАГИСТ-ПРЕСС – С. 422–441.

390. Драндров Г. Л., Бурцев В. А., Бурцева Е. В. (2013). Теоретические основы взаимодействия физической и спортивной культуры // Теория и методика физ. культуры. – № 6. – С. 13–19.

391. Дубин Б. В. (2006). Состязательность и солидарность. Рождение спорта из духа общества // Отечественные записки. – № 33 (6). Спортивный комплекс. – С. 100–119.

392. Дубинин Н. П. (1972). Социальное и биологическое в современной проблеме человека // Вопросы философии. – № 10. – С. 46–57.

393. Дубровский Д. И. (2001). Постмодернистская мода // Вопросы философии. – № 8. – С. 42–55

394. Думчене А., Ракаускене В. (2013). Эффективность метода кратковременного консультирования при решении проблем физической активности старшеклассников // Теория и практика физ. культуры. – № 2. – С. 56–58.

395. Дьюри Ж. (1974). Олимпийское движение и воспитание // Всемирный научный конгресс "Спорт в современном обществе": Сборник научных материалов. – М. – С. 122–130.

396. Дюперрон Г. (1925). Теория физической культуры. – Л.: Время.

397. Евгеньев И. (1994). Клуб настоящих мужчин // Физическая культура в школе. – № 4. – С. 49–51.