Инновационная концепция модернизации теории и практики физического воспитания

615. Кравчик 3. (2005б). Спорт и современные образцы культуры //Хрестоматия по социологии физической культуры и спорта. – М.: Физическая культура. Ч. 2. – С. 42–48.

616. Кравчук А. И. (1998). Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста (научно-методические и организационные основы гармоничного дошкольного комплексного физического воспитания) Часть 2, 3. – Новосибирск: Изд-во НГПУ. – 238 с.

617. Кравчук А. И. (2007). Комплексное физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста (состояние и перспективы). Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 4. – С. 26–31.

618. Кравчук А. И. (2013). Отбор в спортивные секции на основе комплексного физического воспитания детей // Научно-практическая конференция «Стратегия гармоничного развития личности в концепции Международных детских Игр «Спорт – Искусство – Интеллект»: сб. научн. тр. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. вод. трансп. – С. 117–122.

619. Кравчук Т. А. (2013). Мотивация детей и подростков к занятиям фитнессом // Научно-практическая конференция «Стратегия гармоничного развития личности в концепции Международных детских Игр «Спорт – Искусство – Интеллект»: сб. научн. тр. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. вод. трансп. – С. 103–107.

620. Краева О. Л. (1999). Диалектика потенциала человека. – М.; Н. Новгород: Нижегород. гос. с.-х. академия. – 192 с.

621. Краевский В. В. (2001). Образование и воспитание в контексте педагогической науки // Мир психологии. – № 4. – С. 209–216.

622. Краевский В. В. (2003). Общие основы педагогики: Учеб. для студ. высш. пед. учеб, завед. – М.: Изд. центр «Академия». – 256 с.

623. Крапивенский С. Э. (1998). Социальная философия: Учебник для студентов вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. – 416 с.

624. Красильников В. П. (2002). Игры и состязания в традиционном физическом воспитании хантов. – Екатеринбург: изд-во РГППУ. – 120 с.

625. Красильников В. П. (2006). Концепция традиционного семейного физического воспитания коренных народов Сибири // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 42–45.

626. Красников А. А. (1989). Состязание как основа специфики спорта. Типология спортивных состязаний: Лекция для слушателей ВШТ. – М.: ГЦОЛИФК. – 26 с.

627. Красников А. А. (2003). Проблемы общей теории спортивных состязаний. – М.: СпортАкадемПресс, 2003. – 324 с.

628. Красников А. А. (2007). Общая теория спортивных соревнований: проблемы и опыт их решения: Автореф. дис… докт. пед. наук. – М. – 51 с.

629. Краткий словарь по социологии/Под общ. ред. Д.М. Гвишиани, Н. И. Лапина. – М.: Политиздат, 1989. – 479 с.

630. Крафт Р. И. (1990). Тестирование – только для физически подготовленных детей // Физическое воспитание и спорт в школах зарубежных стран, вып. 2. – М.: ЦООНТИ-ФиС. – С. 39–42.

631. Краюшкин В. А. (1987). «Сурские клинки» – подростковый клуб. Итоги. Перспективы // Физкультурно-массовая и спортивная работа по месту жительства. – М. – С. 137–140.

632. Круглов А. Н. (2000). Фехтование в Западной Европе и Японии: духовные и философские основы. – М.: НИПКЦ «Восход-А». – 240 с.

633. Круткин В. П. (1992). Человеческая телесность как мировоззренческая проблема. – Екатеринбург.

634. Круткин В. П. (1993). Онтология человеческой телесности. – Ижевск: Изд-во Удмуртского унта.

635. Крыжановский Н. В. (2013). Информационно-техническое обеспечение изучения физической культуры // Научно-практическая конференция «Стратегия гармоничного развития личности в концепции Международных детских Игр «Спорт – Искусство – Интеллект»: сб. научн. тр. – Новосибирск: Изд-во Новосиб. гос. акад. вод. трансп. – С. 76–77.

636. Крылов СЕ. (1984). Экологическое воспитание на уроках физкультуры в школе // Теория и практика физ. культуры. – № 5. – С. 26.

637. Крюкова Е. А. (1999). Личностно развивающие образовательные технологии: природа, проектирование, реализация: Монография. – Волгоград: Перемена. – 195 с.

638. Крючек Е.С. (2001). Аэробика: содержание и методика оздоровительных занятий: Учеб. – методич. пос. – М.: Терра-Спорт, Олимпия-Пресс. – 64 с.

639. Кряж В. Н. (1996а). Введение в гуманизацию физического воспитания. В трех частях. Часть 1. Основные понятия и введение в проблему. – Минск: Четыре четверти. – 54 с.

640. Кряж В. Н. (1996б). Введение в гуманизацию физического воспитания. Часть II: Истоки гуманизации физического воспитания. Часть III: Гуманистическая концепция и практика физического воспитания (вводная характеристика). – Минск: Четыре четверти. – 210 с.

641. Кряж В. Н. (2007). Образовательный стандарт. Общее среднее образование. Физическая культура и здоровье (1–4, 5-10, 11–12 классы) / Ред. Коллегия: В. Н. Кряж, З. С. Кряж, B. C. Овчаров. – Министерство образования республики Беларусь. – Минск.

642. Кряж В. Н., Кряж З. С. (2001). Гуманизация физического воспитания. – Минск: НИО. – 180 с.