Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи

Программа деятельности Центра развития спартианской культуры совместно с педагогическим колледжем и НОУ «Первая школа» г. Москвы по внедрению спартианской педагогической технологии в систему воспитания, организации досуга и физкультурно-спортивной работы школьников с целью их духовно-нравственного и физического оздоровления.

I. Инновационная спартианская педагогическая технология

В рамках федеральной целевой программы «Молодежь России (2001–2005 гг.)», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2002 г. № 363, и ее подпрограммы «Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в РФ (2002–2005 гг.)» разработан и реализуется проект создания экспериментальных площадок по внедрению инновационных оздоровительных и физкультурно-спортивных технологий в образовательных учреждениях г. Москвы, в том числе в учреждениях дополнительного образования детей.

На основе результатов открытого конкурса, проведенного Государственным комитетом РФ по физической культуре и спорту 25 октября 2002 года, центральное место в этом проекте отводится инновационной спартианской технологии духовного и физического оздоровления детей и молодежи, педагогики гармоничного развития личности.

Эта технология (автор – В. И. Столяров) предусматривает активное участие детей и молодежи в разнообразных игровых формах творческой социально-полезной деятельности, включая спорт и искусство, с целью их духовного и физического оздоровления, формирования ориентации на здоровый образ жизни и физическую культуру, на духовно-нравственные ценности в отношениях людей друг с другом и с природой. Тем самым ставится задача приобщения подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям, а вместе с тем возрождение и развитие лучших черт, присущих россиянину – доброты, великодушия, милосердия, высокой духовности в сочетании с физической силой, здоровьем и талантливостью в различных видах творческой деятельности. Для реализации этой цели спартианская педагогическая технология предусматривает комплекс социально-педагогических и культурных акций.

Указанным выше проектом федеральной целевой программы «Молодежь России (2001–2005 гг.)» предусматривается внедрение спартианской педагогической технологии в детских садах, общеобразовательных школах, колледжах, детских домах, вузах и других образовательных учреждениях г. Москвы.

Практической реализацией проекта в целом занимается Центр развития спартианской культуры под руководством проф. В. И. Столярова. Внедрение инновационной спартианской педагогической технологии, основанной на индивидуальной работе со школьниками, в систему их воспитания и организации досуга Центр проводит совместно с педагогическим коллективом НОУ «Первая школа» и педагогическим колледжем г. Москвы.

II. Цели и задачи использования спартианской технологии в системе воспитания и организации досуга учащихся НОУ «Первая школа» и педагогического колледжа г. Москвы

Главная цель: духовно-нравственное и физическое оздоровление школьников, формирование и развитие у них лучших черт, присущих россиянину, – доброты, великодушия, милосердия, высокой духовности в сочетании с физической силой, здоровьем, двигательной культурой, талантливостью в различных видах творческой деятельности.

Основные задачи:

• приобщение учащихся к здоровому образу жизни, физической культуре и спорту, формирование и развитие мотивации к самостоятельным занятиям, направленным на освоение ценностей физической культуры;

• формирование и развитие ориентации учащихся на самосовершенствование, самоактуализацию, гармоничное развитие, активное участие, проявление своих способностей в разнообразных формах творческой деятельности, включая спорт и искусство;

• создание условий для того, чтобы учащиеся могли испытать свои силы и способности в различных видах творческой деятельности – в спорте, искусстве, техническом творчестве, с тем, чтобы определить свои «плюсы» и «минусы», выбрать ту сферу деятельности, которая им больше всего нравится и в которой они с наибольшей отдачей могут проявить свои способности, наметить программу самосовершенствования;

• выявление творчески одаренных детей и подростков, обладающих уникальными физическими, двигательными или художественными, творческими способностями, содействие полному раскрытию и применению этих способностей в спорте, искусстве и других видах деятельности;

• формирование и развитие культуры мира, воспитание в духе мира, демократии, прав человека и терпимости к представителям различных наций, культур;

• организация увлекательного, творческого, активного досуга и общения;