Читаем Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи полностью

• формирование и развитие ориентации учащихся ДЮСШ на самосовершенствование, самоактуализацию и реализацию своих способностей в различных видах творческой деятельности, включая спорт, искусство, учебу в школе;

• профилактика наркомании и других проявлений девиантного поведения учащихся ДЮСШ;

• воспитание у них толерантности, терпимости к представителям различных наций, культур, лицам с ограниченными возможностями (инвалидам), содействие социальной адаптации и интеграции последних;

• организация активного, творческого, социально-полезного досуга учащихся ДЮСШ.


II. Основные направления деятельности и средства их реализации

Центр развития спартианской культуры совместно с МГФСО осуществляет свою деятельность по реализации указанного выше проекта федеральной целевой программы «Молодежь России (2001–2005 гг.)» в следующих основных направлениях:

1. Создание Спартианского научно-методического Центра ДЮСШ, на базе которого рабочая группа из представителей Центра развития спартианской культуры и МГФСО, ориентируясь на утвержденный Госкомспортом РФ план НИР по реализации указанного выше проекта федеральной целевой программы «Молодежь России (2001–2005 гг.)», решает следующие основные задачи:

• анализ и оценка системы спортивного воспитания учащихся ДЮСШ;

• изучение и обобщение отечественного и зарубежного опыта гуманизации спортивного воспитания детей и молодежи;

• разработка программы внедрения спартианской педагогической технологии в систему спортивного воспитания учащихся ДЮСШ;

• научно-методическое и информационное обеспечение работы по использованию спартианской педагогической технологии в системе спортивного воспитания учащихся ДЮСШ;

• подготовка и издание учебных и учебно-методических пособий по данной теме.

2. Создание на базе одной из ДЮСШ экспериментальной площадки с целью практической реализации и определения эффективности данной программы.

3. На договорных условиях материально-техническое и кадровое обеспечение этой работы.


Приложение 6. Основные публикации о спартианском движении, спартианских играх, клубах, школах


I. Публикации автора проекта[10]

1. Столяров В. И. (1990). Проект «СпАрт» // Спортивно-гуманистическое движение СССР. Основные документы. – М. – С. 13–16.

2. Столяров В. И. (1990). Тело и разум в разводе // Советский спорт, 1.ХII.

3. Столяров В. И. (1991). Проект "СпАрт". – М.

4. Столяров В. И. (1991). Спорт, духовность, искусство (спортивно-гуманистическое движение СССР и программа "СпАрт" для школьников) // Физическая культура в школе. – № 4. – С. 43–45.

5. Столяров В. И. (1991). Международный проект "СпАрт" – программа повышения духовно-культурного потенциала современного спорта на основе укрепления его связи с искусством // Тез. Всес. научн. конф. по проблемам олимпийского спорта: Челябинск, 22–26 мая 1991 г. – М. – С. 50–51.

6. Столяров В. И. (1991). Синтеза спорта и уметности // Годишнак универзитета у Београду. – № 2. – С. 103–105.

7. Столяров В. И. (1992). Проект "СпАрт" // Возвращение к олимпийским идеалам. – Харьков. – С. 40–43.

8. Столяров В. И. (1992). Юные рыцари XX в.//Олимпийская панорама. – № 1. – С. 37.

9. Столяров В. И. (1992). Культурно-спортивное направление "СпАрт" // Выбираем свой путь! Программа деятельности детских и подростковых организаций. – М. – С. 99–102.

10. Столяров В. И. (1992). Не спят спокойно архиепископ и барон // Сов. спорт, 15 апреля.

11. Столяров В. И. (1993). Проект "СпАрт" и новая комплексная система физкультурно-спортивной работы с целью духовного и физического оздоровления населения России (основные идеи и первые итоги реализации) // Теория и практика физической культуры. – № 4. – С. 10–14.

12. Столяров В. И. (1993). Олимпийский проект "СпАрт" (основные идеи и первые итоги реализации) // Ежегодник. Труды ученых ГЦОЛИФК. – М. – С. 36–49.

13. Столяров В. И. (1993). Решение проблемы социальной реабилитации инвалидов на основе проекта "СпАрт" // Сборник материалов к лекциям по физической культуре и спорту инвалидов, т. 1. – Малаховка. – С. 128–138.

14. Столяров В. И. (1993). Спорт, духовность, искусство // Физич. культура в школе. – № 2. – С. 52–56.

15. Столяров В. И. (1993). СпАрт = Спорт + Арт // Учительская газета, 7.XII.

16. Столяров В. И. (1994). "Спартианская семья". Что это такое? // Русский инвалид. – № 1. – С. 9.

17. Столяров В. И. (1994). Новое массовое культурно-спортивное движение "СпАрт" (Духовность. Спорт. Искусство): Методическая разработка для работников сферы физической культуры, спорта и организаторов досуга. – М.: Комитет по физической культуре РФ, Центр "СпАрт".

18. Столяров В. И. (1994). Проект "СпАрт": Духовность. Спорт. Искусство (основные идеи и первые итоги реализации в России. – М.: РГАФК, Гуманитарный Центр "СпАрт".

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили
Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили

Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. «Почему ты не слушаешься, почему так себя ведешь?» — подобные упреки знакомы каждому ребенку. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, КАК донести до ребенка свои мысли и чувства и КАК понять его?Эта книга — разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, КАК правильно общаться с детьми (от дошкольников до подростков). Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни!Авторы — всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми — делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой — трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары.Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / Книги Для Детей